【題目】檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題:

(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,活菌的實(shí)際數(shù)目往往比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)___________(多/少)。如圖所示的四種菌落分布圖中,圖___不是由該方法得到的。

(2)現(xiàn)有一升水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋至103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_____________。

(3)用該方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí),是否需要設(shè)置對(duì)照組?為什么?_____________________。

(4)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是___(填字母)

A制作果酒 B由果酒制作果醋 C 制作泡菜 D制作腐乳

【答案】 D 5.6×108 需要,需要判斷培養(yǎng)基是否被污染(滅菌是否徹底) BC

【解析】

微生物常見的接種的方法:①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落;②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。據(jù)圖分析,圖中ABC表示稀釋涂布平板法,D表示平板劃線法。

1)在利用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí),由于菌落會(huì)有重疊現(xiàn)象,因此記錄菌落數(shù)量時(shí),活菌的實(shí)際數(shù)目往往比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)少;根據(jù)以上分析已知,圖中可以表示稀釋涂布平板法的是ABC,而D表示平板劃線法。

2)根據(jù)題意分析,首先計(jì)算三個(gè)培養(yǎng)基菌落數(shù)的平均值,然后再計(jì)算每升原水樣中大腸桿菌數(shù),即( 55+56+57 ÷3×103÷0.1×1000=5.6×108個(gè)。

3)在利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí),需要設(shè)置對(duì)照組,以判斷培養(yǎng)基是否被污染(滅菌是否徹底)。

(4)與果酒制作的是酵母菌,屬于真核生物;參與果醋制作的是醋酸菌,屬于原核生物;參與泡菜制作的是乳酸菌,屬于原核生物;參與腐乳制作的是毛霉等微生物,屬于真核生物。大腸桿菌是原核生物,所以與大腸桿菌結(jié)構(gòu)相同的是醋酸菌、乳酸菌,故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光如下。如果:固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;固定紙盒,勻速旋轉(zhuǎn)幼苗;將紙盒和幼苗一起勻速旋轉(zhuǎn)。一段時(shí)間后,幼苗的生長(zhǎng)狀況依次是

A向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

B直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

C向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

D向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H=染色體數(shù)/核DNA含量的變化曲線,f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)該圖若為有絲分裂,則cd段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì);細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)同源染色體的細(xì)胞在________段。

(2)該圖若為減數(shù)分裂,在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

(4)cd段時(shí),H的值為________。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/核DNA含量的值會(huì)比H________(填“大”“小”或“相等”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物,葉片形狀有細(xì)長(zhǎng)、圓寬和鋸齒等類型。為了研究其遺傳機(jī)制,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表,下列敘述正確的是( )

A. 選取雜交Ⅰ的F2中所有的圓寬葉植株隨機(jī)雜交,雜交1代中所有植株均為圓寬葉,雌雄株比例為4:3,其中雌株有2種基因型,比例為1:1

B. 選取雜交I的F1中鋸齒葉植株,與雜交ll的圓寬葉親本雜交,雜交1代中有鋸齒葉和細(xì)長(zhǎng)葉兩種,比例為1:1,其中雌株有2種基因型,比例為3:1

C. 選取雜交Ⅱ的F2中所有的圓寬葉植株隨機(jī)雜交,雜交1代中所有植株均為圓寬葉,雌雄株比例為4:3,其中雌株有2種基因型,比例為3:1

D. 選取雜交ll的F2中所有的鋸齒葉植株隨機(jī)雜交,雜交1代中所有植株均為鋸齒葉,雌雄株比例為4:3,其中雌株有2種基因型,比例為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,說(shuō)法正確的是 (  )

A. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

B. ③是翻譯過程,方向是從a到b

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及真核所有細(xì)胞中進(jìn)行

D. 一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合,多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈,加快了翻譯的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是(

A.一畝水稻的年產(chǎn)量

B.某湖泊每平方米水面下鯽魚的數(shù)量

C.某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)

D.每平方米草地中雜草的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體,圖中字母表示基因。下列敘述正確的是

A. 基因突變具有不定向性,圖甲中A/a基因可能突變成D/d或E/e基因

B. 圖乙染色體上的d基因一定來(lái)自基因突變

C. 圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中一定不能發(fā)生自由組合

D. 基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的種類、數(shù)目和排列順序不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物(2n=10)的性別決定方式是XY型。其花色有白色、黃色、橙紅色三種類型,花色產(chǎn)生的原理是:白色前體物質(zhì)→黃色素→橙紅色色素。已知基因A控制黃色素的合成,基因B控制橙紅色色素的合成。A、a基因位于常染色體上,B、b基因只位于X染色體上,F(xiàn)用純合橙紅花雌株與純合白花雄株雜交,得到F1植株,F(xiàn)1進(jìn)行測(cè)交,結(jié)果如表所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)親本橙紅花雌株與白花雄株的基因型分別為___________________________。白花植株的基因型有____________種。

(2)對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________________________。測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________________________________________________

(3)若讓F1雌雄株交配,產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型及比例是______________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作,乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端

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