【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲代表生產(chǎn)者,①可以代表光合作用
B. 甲、乙、丙形成食物鏈
C. 甲、乙、丙中含有的碳元素以有機(jī)物的形式在群落和環(huán)境之間循環(huán)
D. 丁包含了無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源
【答案】D
【解析】
由圖可知,甲和丁之間是雙箭頭,而且甲、乙和丙都有箭頭指向丁,甲和乙都指向丙。所以丁是大氣中的二氧化碳庫(kù)(無(wú)機(jī)環(huán)境)、甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者,丙是分解者。碳在生物群落之間以有機(jī)物形式傳遞,在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間以二氧化碳形式傳遞。
A、甲是生產(chǎn)者,①可以代表生產(chǎn)者的呼吸作用, A錯(cuò)誤;
B、食物鏈中沒(méi)有分解者丙,B錯(cuò)誤;
C、碳元素在生物群落內(nèi)部(甲、乙、丙之間)主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞,在無(wú)機(jī)環(huán)境(丁)與生物群落間主要以二氧化碳的形式進(jìn)行傳遞,C錯(cuò)誤;
D、丁是大氣中的二氧化碳庫(kù)(無(wú)機(jī)環(huán)境)包含了無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源,D正確。
故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是
A. HIV病毒中①有1種,②有2種
B. 人體細(xì)胞內(nèi)②有2種,③有8種
C. 人體內(nèi)的核苷酸有8種,其徹底水解產(chǎn)物也有8種
D. DNA與RNA在核苷酸上的相同點(diǎn)只在①方面
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是______________。
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中__________,由Ⅱ變?yōu)?/span>Ⅲ,相當(dāng)于圖2中__________→__________的過(guò)程。
(3)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_________________________________________。
(4)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示坐標(biāo)中繪出該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線。___________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為 T2 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的一組,下列敘述正確的是
A. 本組實(shí)驗(yàn)中的細(xì)菌先用 32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間
B. 子代噬菌體中具有放射性的個(gè)體占大多數(shù)
C. 上清液中放射性較高的原因可能是攪拌不充分
D. 沉淀中放射性偏低的原因可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)(如HSP60, HSP90等),它們具有多種功能。當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí),會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì),它可引發(fā)免疫反應(yīng)(見(jiàn)右圖)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 在此過(guò)程中,熱休克蛋白參與了對(duì)抗原的識(shí)別過(guò)程
B. 乙細(xì)胞代表能夠識(shí)別癌細(xì)胞的成熟的細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C. 甲細(xì)胞來(lái)源于血液中的中性粒細(xì)胞
D. T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成的輔助性T細(xì)胞能釋放多種蛋白質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為有關(guān)白化。ㄓ胊表示)和色盲(用b表示)的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病。圖二表示該家庭中某個(gè)體的一個(gè)原始生殖細(xì)胞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖二可能來(lái)自圖一中的任何一個(gè)正常女性
B. Ⅲ11同時(shí)含有兩種致病基因的概率為1/4
C. 若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是7/48
D. 若Ⅲ12為XBXbY,則難以斷定產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親還是父親
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下,請(qǐng)回答:
NAA濃度 (g·L-1) | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | 10-11 | 10-12 | |
水培時(shí)間 | 第2天 | - | - | - | - | + | + | + | - | - | - |
第3天 | - | - | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | - | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
(“+”表示生根,“-”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有_________法和________法。
(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是_________g·L-1,理由是______________。
(3)該實(shí)驗(yàn)還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為___________ g·L-1。
(4)興趣小組同學(xué)還對(duì)紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖,據(jù)圖得知:
①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為____ g·
②_________________體現(xiàn)了NAA作用的兩重性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某種果蠅的基因組成如圖所示,其中長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,腿上剛毛(D)對(duì)截毛(d)為顯性。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A. 長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律
B. 該果蠅產(chǎn)生的精細(xì)胞可能不含Y染色體
C. 不考慮交叉互換,基因A與a分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D. 該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞基因型為AbD、abD或Abd、abd
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題:
(1)玉米花序的正常和異常是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某顯性植株X自交,現(xiàn)為約1/2的正;ㄐ蚝1/2的異;ㄐ颍蝗1正;ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異常花序植株。由此推測(cè)_____________是顯性性狀,植株X自交的子代性狀分離比為1:1的原因是__________。
(2)某玉米品種2號(hào)染色體上的基因?qū)、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖所示。已知起始密碼子為AUG或GUG。
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是上圖中的____________鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)
G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>________________________。
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,其原因是減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了___________。
(3)玉米的高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮e)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ—Ⅲ)培育優(yōu)良品種高桿抗。╤hRR)的過(guò)程。
①圖2所示的三種方法(Ⅰ—Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法Ⅲ,其原因是___________。
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有___________種,這些植株在全部F2代中的比例為___________。若將F2的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2矮桿抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占_________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com