甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。 

(1)由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度       ;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是                                           

(2)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于        mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是      。

(3)為驗證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:

Ⅰ、實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ、下圖表示的是該實驗過程。

Ⅲ、實驗結(jié)果及解釋:①裝置內(nèi)胚芽鞘                生長,則表明:           

                             ;②、③裝置內(nèi)胚芽鞘        生長,表明:         

                              。

 

【答案】

(1)不同    在一定濃度范圍內(nèi)促進生長,超過這一范圍則抑制生長   (2)10-8  促進  (2)Ⅲ 直立   胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸     彎向光源    胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸。

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省安福中學(xué)高二第二學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(18分)甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為__________ mol/L、__________mol/L。
c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是________________________________________,對芽的效應(yīng)是______________________。
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于______________引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是__________________。
(3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:
①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。
②實驗過程;給以左側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。

③實驗結(jié)果:
a.________________________________________________________________________。
b._______________________________________________________________________。
c.________________________________________________________________________。
④實驗結(jié)論:______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。請據(jù)圖回答(10分):

(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為     mol/L,     mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是                        ,對芽的效應(yīng)是                
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度         (選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于         引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是          。
(3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:
①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。
②實驗過程;給以左側(cè)單側(cè)光,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。
                        
a _______               b__________            c __  ___
③實驗結(jié)果及解釋:
a.直立生長。b.彎向光源生長。c.彎向光源生長。
④實驗結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。

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科目:高中生物 來源:2013屆河南省鄭州市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。請據(jù)圖回答(10分):

(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為      mol/L,      mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是                         ,對芽的效應(yīng)是                

(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度          (選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于          引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是           。

(3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:

①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。

②實驗過程;給以左側(cè)單側(cè)光,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。

                         

a _______               b__________             c __  ___

③實驗結(jié)果及解釋:

a. 直立生長。b. 彎向光源生長。c. 彎向光源生長。

④實驗結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

)甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。 

 

 (1)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于   mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是    。 

 (2)為驗證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:

 Ⅰ、實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

 Ⅱ、下圖表示的是該實驗過程。

            

Ⅲ、實驗結(jié)果及解釋: 若①裝置內(nèi)胚芽鞘                生長,則表明胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的        運輸;②、③裝置內(nèi)胚芽鞘        生長,表明胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的      運輸。

Ⅳ、實驗結(jié)論:                           。

 

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