【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.①和②與細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)的平均分配有關(guān)

B.在細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)③運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞核

C.④是蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間

D.細(xì)胞內(nèi)的①和⑤都不含磷脂分子或核糖核酸分子

【答案】C

【解析】

分析題圖：題圖中①～⑤分別是中心體、高爾基體、核孔、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體。

A、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)的平均分配與中心體有關(guān)，與高爾基體無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、核孔是某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，蛋白質(zhì)可通過(guò)核孔從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞核，RNA可通過(guò)核孔從細(xì)胞核運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間，C正確；

D、細(xì)胞內(nèi)的①和⑤都不含有生物膜，不含磷脂分子，但是⑤含有RNA，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】O標(biāo)記的氨基酸脫水縮合生成蛋白質(zhì)，同時(shí)有水產(chǎn)生，那么水中的O來(lái)自氨基酸的

A.-COOHB.-NH2C.-RD.-COOH和-NH2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水庫(kù)存在一條僅由甲、乙、丙三種生物組成的食物鏈，右圖表示三種生物在水庫(kù)中不同深度的分布狀況。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 甲、乙、丙一起就可以構(gòu)成一個(gè)生物群落

B. 調(diào)查甲的種群密度常用方法為標(biāo)志重捕法

C. 影響甲分布的因素主要是陽(yáng)光

D. 丙與乙之間的能量傳遞效率就是丙與乙的個(gè)體數(shù)量比值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，主要分布在植物葉片表皮。脫落酸（ABA）可通過(guò)特定的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)放程度，機(jī)制如下圖。已知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+的濃度在20200mnol/L之間，液泡中及細(xì)胞外Ca2+的濃度通常高達(dá)lmmol/L。（注：每個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞同時(shí)存在“ROS”途徑和“IP3，cADPR”途徑）

（1）由圖可知，ABA與ABA受體結(jié)合后，可通過(guò)ROS、IP3等信號(hào)途徑激活__________上的Ca2+通道，使Ca2+以__________方式轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+濃度的增加，促進(jìn)了K+及Cl-流出細(xì)胞，使保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓降低，保衛(wèi)細(xì)胞__________（填“吸水”或“失水”），氣孔關(guān)閉。

（2）有人推測(cè)，ABA受體有胞內(nèi)受體和細(xì)胞膜上受體兩種，為探究ABA受體位置，研究者進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

步驟一

培養(yǎng)葉片下表皮組織

培養(yǎng)葉片下表皮組織

步驟二

向培養(yǎng)液中添加同位素標(biāo)記的ABA

向保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)直接注射足以引起

氣孔關(guān)閉的一定濃度ABA

步驟三

檢測(cè)

檢測(cè)氣孔開(kāi)放程度

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

細(xì)胞膜表面放射性明顯強(qiáng)于細(xì)胞內(nèi)，氣孔關(guān)閉

氣孔不關(guān)閉

（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)一、二推測(cè)ABA受體只位于細(xì)胞膜上，但有人認(rèn)為直接注入細(xì)胞的ABA可能被降解，導(dǎo)致氣孔不關(guān)閉。因此設(shè)計(jì)了兩種防降解的“籠化ABA”，光解性“籠化ABA”能在紫外光作用下釋放有活性的ABA，非光解性“籠化ABA”則不能。

實(shí)驗(yàn)三

Ⅰ組

Ⅱ組

步驟一

培養(yǎng)葉片下表皮組織

步驟二

將i________顯微注射入保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)

將ii________顯微注射入保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)

步驟三

用iii________照射保衛(wèi)細(xì)胞30s

步驟四

檢測(cè)氣孔開(kāi)放程度

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

氣孔關(guān)閉

氣孔不關(guān)閉

綜合實(shí)驗(yàn)一、二、三結(jié)果表明，ABA受體位于________________________。

（4）植物在應(yīng)答ABA反應(yīng)時(shí)能產(chǎn)生一類磷脂一S1P（如圖所示）。為檢驗(yàn)“S1P通過(guò)G蛋白起作用”的假設(shè)，用ABA處理擬南芥G蛋白缺失突變體保衛(wèi)細(xì)胞，檢測(cè)氣孔開(kāi)放程度的變化。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善和修訂________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是 ( )

A. 處于較高室溫下人體的體溫仍然穩(wěn)定

B. 嚴(yán)重腹瀉病人脫水現(xiàn)象

C. 給小鼠喂含有病原體的食物，大部分小鼠未染病

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)后機(jī)體的pH變化不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸和空間定位取決于其自身氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，部分機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中過(guò)程①在遺傳學(xué)上叫做_____，一個(gè)mRNA上結(jié)合有多個(gè)核糖體，其意義是________________。途徑②③④中蛋白質(zhì)通過(guò) _______（結(jié)構(gòu)）從粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)送到高爾基體后，送往溶酶體和成為膜蛋白，還可能成為_______________。

（2）在研究免疫球蛋白IgG的合成與分泌過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，若將IgG的mRNA在無(wú)細(xì)胞系統(tǒng)中，以游離核糖體進(jìn)行體外合成時(shí)產(chǎn)生的蛋白是IgG的前體；若在無(wú)細(xì)胞系統(tǒng)中加入狗胰細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，就能產(chǎn)生IgG成熟蛋白。以上事實(shí)說(shuō)明__________________，成熟的IgG和前體IgG相差20個(gè)氨基酸，推測(cè)這20個(gè)氨基酸組成的序列是__________。

（3）線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥⑦過(guò)程，還有一部分是在_________的指導(dǎo)下合成的。

（4）由圖可知，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)能定向運(yùn)輸送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取綠葉中色素時(shí)要加入無(wú)水乙醇，其目的是

A.防止葉綠素被破壞

B.溶解色素

C.便于葉片研磨成勻漿

D.促使葉綠素分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成，其中有8個(gè)-SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如圖）時(shí)，生成4個(gè)二硫鍵（-S-S-）．該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中減少的分子量和至少含有的O原子數(shù)分別 （ ）

A. 2222 125

B. 2214 125

C. 2222 124

D. 2160 124

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示多種植物激素對(duì)豌豆幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. ①代表的植物激素是細(xì)胞分裂素

B. 激素②③在細(xì)胞伸長(zhǎng)過(guò)程中具有拮抗作用

C. a濃度和b濃度對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用不同，體現(xiàn)了激素②的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案