【題目】如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是______,屬于減數(shù)分裂的是______

(2)A細(xì)胞有______條染色體,有______個(gè)DNA分子,屬于____ 期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有______,不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______

(4)B細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞叫______細(xì)胞。

【答案】 A、C B、D、E 8 8 有絲分裂后 A、B、C、E A、D 次級(jí)精母細(xì)胞

【解析】試題分析根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖中含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;B圖中同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;C圖中含同源染色體,不配對(duì)且排列在赤道板上,細(xì)胞處于有絲分裂中期;D圖中不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;E圖中含同源染色體且配對(duì),所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期)。

(1)根據(jù)分析,A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是A、C,屬于減數(shù)分裂的是B、D、E。
(2)A細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,含有8條染色體,8個(gè)DNA分子,屬于有絲分裂后期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E,不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D。
(4)B細(xì)胞同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析不正確的是(  )

A. 圖①出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì),此時(shí)期易發(fā)生交叉互換

B. 圖②發(fā)生DNA含量加倍,染色體數(shù)也加倍

C. 圖③發(fā)生同源染色體分離,非同源染色體自由組合

D. 圖④含有同源染色體,且含有4對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),有關(guān)敘述正確的是(  )

A. ①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是傳出神經(jīng),④是效應(yīng)器

B. 中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到A又能傳到C,實(shí)現(xiàn)雙向傳導(dǎo)

C. Ⅱ上含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合

D. 興奮傳到Ⅰ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片,用普通光學(xué)顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是

A花生子葉細(xì)胞中有橘黃色的脂肪顆粒

B人的口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多

C黑藻小葉片中的葉綠體有內(nèi)外兩層膜

D紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某昆蟲種群產(chǎn)生了一次基因突變,使原淺體色群體中出現(xiàn)了少數(shù)深體色的個(gè)體,其基因頻率變化如下圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

A.大約在第10代發(fā)生了基因突變,產(chǎn)生了新的A基因,隨后A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰

B.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變導(dǎo)致生物朝一定方向不斷進(jìn)化

C.第24代時(shí)該種群的基因型頻率為AA10%Aa20%、aa70%則下一代種群中a基因頻率小于80%

D.環(huán)境變黑有利于深色個(gè)體生存,生物與環(huán)境共同進(jìn)化,該種群基因庫(kù)中A的基因頻率逐漸上升,新物種即將產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赫爾希通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),實(shí)驗(yàn)包括5個(gè)步驟:①培養(yǎng)具有標(biāo)記的噬菌體②含35S和32P噬菌體分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌③培養(yǎng)具有標(biāo)記的大腸桿菌④離心分離⑤放射性檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序應(yīng)該是(  )

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ③①②④⑤ D. ④②①⑤③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(1與種2)的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn),在百萬(wàn)年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(見下圖);當(dāng)基因AB同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因CDEF同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。

(1)甲地所有的果蠅稱為________________。北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異,這種變化說(shuō)明基因突變的________________特性。

(2)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段而言,甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于________多樣性,判斷的理由是______________;甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于____________多樣性。

(3)甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種,運(yùn)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因:_______________,最終導(dǎo)致生殖隔離。若甲地果蠅(1)一個(gè)基因組含有15 000個(gè)基因,甲地共有果蠅50 000只;戊地果蠅(2)一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因,戊地共有果蠅38 000只。比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大。_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因(B,b)控制.這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳.用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如圖:

(1)灰體和黑體性狀的遺傳遵循________定律.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)______可以推斷短剛毛和長(zhǎng)剛毛_____為顯性性狀.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為_____________________

(3)若實(shí)驗(yàn)一為測(cè)交實(shí)驗(yàn),則丙果蠅的基因型應(yīng)為___________

(4)實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Hsp90是一類熱應(yīng)急蛋白,普遍存在于各種生物細(xì)胞中,當(dāng)生物體暴露于高溫的時(shí)候,就會(huì)由熱激發(fā)合成。Hsp90能夠識(shí)別空間結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì),并與之結(jié)合,使其空間結(jié)構(gòu)正常,如圖所示,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. Hsp90可在蛋白質(zhì)上連接糖側(cè)鏈以保證糖蛋白的活性

B. 光合作用和呼吸作用過(guò)程中合成的ATP可在該過(guò)程中被水解

C. 環(huán)境溫度越高,細(xì)胞中控制Hsp90合成的基因表達(dá)水平越高

D. Hsp90可使未正常折疊蛋白重新折疊,增強(qiáng)生物自我保護(hù)能力

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