【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 自然選擇的直接作用對(duì)象是生物的表現(xiàn)型

B. 新物種的形成過(guò)程中一定發(fā)生了生物進(jìn)化

C. 共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程

D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

【答案】C

【解析】自然選擇的直接作用對(duì)象是生物個(gè)體的表現(xiàn)型,A正確;新物種的形成過(guò)程中由于種群的基因庫(kù)組成發(fā)生變化,所以種群的基因頻率一定發(fā)生改變,由此確定種群一定發(fā)生了生物進(jìn)化,B正確;共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程,C錯(cuò)誤;種群是生物繁殖的基本單位,所以種群也是生物進(jìn)化的基本單位,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將DNA分子徹底水解,得到的產(chǎn)物是( )

A. 兩條多聚脫氧核苷酸鏈 B. 四種脫氧核苷酸

C. 磷酸、脫氧核糖、含氮堿基 D. C、H、0、N、P五種元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將蘿卜切成長(zhǎng)度和寬度相同的細(xì)條,將其分為a、b、c、d、e和f六組(每組的條數(shù)相等)。取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡,相同時(shí)間后測(cè)量各組蘿卜條的長(zhǎng)度并記錄,結(jié)果如圖所示:

(1)水分主要通過(guò)__________的方式進(jìn)出蘿卜細(xì)胞,當(dāng)外界溶液濃度______細(xì)胞液濃度時(shí)(選填大于、小于、等于),細(xì)胞失水。

(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,__________組(填字母)的蘿卜細(xì)胞處于失水狀態(tài),將這些蘿卜細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡可觀察到________________的現(xiàn)象。若將蘿卜細(xì)胞放入蒸餾水中,細(xì)胞吸水后不會(huì)脹破,是因?yàn)?/span>___________________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中__________mol.L-1之間的蔗糖溶液濃度。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開(kāi)口,右側(cè)照光。如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后,幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是

A. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

B. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生

C. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

D. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種細(xì)胞器不能用于判斷真核、原核細(xì)胞

A. 核糖體B. 葉綠體C. 液泡D. 中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中胰腺A細(xì)胞和B細(xì)胞位于胰島中,兩者攜帶的基因不同

B. 肝臟釋放到內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖主要由肝糖原水解而來(lái)

C. 脂肪細(xì)胞從血液中攝取的葡萄糖可用于合成脂肪也可用于氧化供能

D. 圖示可反映出人體血糖之所以保持相對(duì)穩(wěn)定,與激素調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),其生活史如下圖所示。據(jù)圖分析,以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的,屬于單倍體

B. 受精卵發(fā)育成蜂王的過(guò)程中,有絲分裂后期的細(xì)胞中含有64條染色體

C. 蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的四分體有16個(gè)

D. 雄蜂產(chǎn)生的精子染色體數(shù)是8條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)或細(xì)胞不能發(fā)生減數(shù)分裂過(guò)程的是( )

A. 卵巢B. 曲細(xì)精管C. 精原細(xì)胞D. 精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,圖2為該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1表示光合作用的______階段,該階段發(fā)生的場(chǎng)所是__________,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_____________________________________,B代表的物質(zhì)是_______。

(2)圖2中b段,葉綠體中的色素吸收光能增加,導(dǎo)致光反應(yīng)中的_____分解加快,最終加快了圖1中________(填字母)的利用。

(3)圖2中c段,限制光合速率的環(huán)境因素主要是________,d段與c段相比,葉綠體中五碳化合物和[H]的含量變化分別為__________、__________。

(4)為了保證研究結(jié)果的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)環(huán)境溫度的控制應(yīng)該_________。

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