【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性.從細(xì)胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有功能.
(4)由膜蛋白A,C可知,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)還具有功能.

【答案】
(1)細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白結(jié)構(gòu)不同)
(2)線粒體;主動運(yùn)輸;載體蛋白(膜蛋白A)
(3)生物催化(催化)
(4)運(yùn)輸、信息傳遞(受體)
【解析】解:(1)細(xì)胞膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,分析題圖1可知,該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同.(2)分析題圖1可知,膜蛋白A是運(yùn)輸葡萄糖的載體,小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運(yùn)輸過程,需要消耗ATP,ATP主要由線粒體產(chǎn)生;由題圖1可知,細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,增大膜面積從而增加量細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有催化化學(xué)反應(yīng)的功能.(4)分析題圖可知,膜蛋白A具有運(yùn)輸物質(zhì)的功能,膜蛋白C是受體,具有信息傳遞功能.
所以答案是:(1)細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白結(jié)構(gòu)不同)(2)線粒體 主動運(yùn)輸 載體蛋白(膜蛋白 A)(3)生物催化(催化)(4)運(yùn)輸、信息傳遞(受體)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所,科學(xué)家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開,再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請分析回答:

(1)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第________階段的反應(yīng)。

(2)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在有跨膜H+濃度梯度條件下,含_____顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含____顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破。用_____方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有______(填選項前的字母)。

a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e.核苷酸 f.RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)中方向性的描述,合理的是

A. 生物進(jìn)化過程中,基因頻率的改變是定向的

B. 受到刺橄時,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

C. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時,水分子的運(yùn)動是單向的

D. 動物體內(nèi)唾液淀粉酶的合成過程中,遺傳信息的傳遞是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成生物大分子骨架的是(
A.磷脂雙分子層
B.DNA分子
C.碳鏈
D.肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是(

A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體
C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某科研小組對寒富蘋果葉片發(fā)育狀況的研究成果,其中圖為一定溫度、最適CO2濃度下的測定結(jié)果,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)水是光合作用的原料,水在光下裂解為____________________。為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,

選擇晴好天氣,可根據(jù)單位時間O2的釋放量來測定。若在正午12:00左右測定,則凈光合速率可能會降低,此時葉綠體中三碳酸含量與10:30左右相比會________。

(2)圖1顯示,萌發(fā)后的葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這主要是細(xì)胞________的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素有關(guān),一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,________逐漸增強(qiáng);二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的______逐漸減弱。

(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)整株植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時的光強(qiáng)度。由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與____________________(因素)有關(guān)。若升高溫度,則A點(diǎn)的變化是________________(填“升高”“降低”或“無法確定”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是

A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

B.神經(jīng)元的靜息電位就是膜電位為零

C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

D.神經(jīng)元的動作電位時Na+內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是( )

A. 壁虎長出新尾巴過程發(fā)生了細(xì)胞分化

B. 同一個體的肝細(xì)胞和腎細(xì)胞所含核基因相同

C. 細(xì)胞有血紅蛋白說明其已經(jīng)發(fā)生分化

D. 玉米種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題。

(1)a表示_____系統(tǒng),b表示_____系統(tǒng),c表示_____系統(tǒng)。

(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是

(3)人體劇烈運(yùn)動后機(jī)體產(chǎn)生乳酸, (會/不會)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降,原因是 。

(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須具有 調(diào)節(jié)機(jī)制。

(5)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(要求:a.在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2。b.不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液。)

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