【題目】(題文)如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),有關(guān)敘述正確的是
A. 若乙種群為害蟲(chóng),則在t4時(shí)防治效果最佳
B. t1~t2時(shí)間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率
C. t3時(shí)甲的種群密度最小,t4時(shí)乙的種群密度最大
D. t3~t5時(shí)間內(nèi)甲乙兩種群的年齡結(jié)構(gòu)不同
【答案】D
【解析】
本題以反映種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線(xiàn)圖為情境,考查學(xué)生對(duì)種群數(shù)量的變化的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及分析問(wèn)題的能力。
t4時(shí)乙種群增長(zhǎng)速率最大,不利于防治害蟲(chóng),A錯(cuò)誤;t1~t2時(shí)間內(nèi),甲種群增長(zhǎng)速率大于0,說(shuō)明其出生率大于死亡率,B錯(cuò)誤;t1時(shí)甲、乙種群密度最小,t3時(shí)甲種群密度最大,t5時(shí)乙種群密度最大,C錯(cuò)誤;t3~t5時(shí)間內(nèi),甲種群增長(zhǎng)速率小于0,種群數(shù)量在減少,其年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為衰退型,而乙種群增長(zhǎng)速率大于0,種群數(shù)量在增加,其年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為增長(zhǎng)型,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知煙草花葉病毒(TMV)和車(chē)前草病毒(HRV)都能侵染煙草葉片,且兩者都由蛋白質(zhì)和RNA組成。如圖是探索HRV的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA的操作流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是煙草葉上出現(xiàn)的不同病斑
B. 雜交病毒1和雜交病毒2產(chǎn)生的原理是基因重組
C. 該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明TMV、HRV的遺傳物質(zhì)是RNA
D. 若實(shí)驗(yàn)運(yùn)用同位素標(biāo)記法.可以選擇15N進(jìn)行標(biāo)記
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性小組探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是( 。
A. 除40℃組,另外兩組均先呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)
B. 實(shí)驗(yàn)表明30℃是酵母菌生長(zhǎng)的最適溫度
C. 如圖a點(diǎn)時(shí)l0℃組和30℃組渾濁度相同
D. 培養(yǎng)至48h,不同溫度組的年齡結(jié)構(gòu)均呈衰退型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類(lèi)型如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是
A. 由①②可知黃果是隱性性狀
B. 由③可以判定白果是顯性性狀
C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3
D. P中白果的遺傳因子組成是aa
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中,觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示:
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 裝片制作過(guò)程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色
B. 觀察過(guò)程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡
C. 圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D. 圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖示過(guò)程可以發(fā)生的場(chǎng)所有_________________,需要_____________、_____________等酶的作用。
(2)DNA分子復(fù)制時(shí),在有關(guān)酶的作用下,以母鏈DNA為模板,以游離的_____________為原料,按照__________________________原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。
(3)若親代DNA分子中A+T占60%,則子代DNA分子中C+G占____%。
(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂n次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N的DNA分子占_______,含15N的DNA分子占______,這說(shuō)明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫脅迫是影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一,高溫逆境會(huì)使番茄的生長(zhǎng)發(fā)育受到限制,轉(zhuǎn)入codA基因的番茄對(duì)高溫的耐受性大于野生型番茄。
(1)如圖為質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶酶切圖譜。codA基因不含圖中限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列。為使PCR技術(shù)擴(kuò)增的codA基因能重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的codA基因兩端需分別引入______和______不同限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列。
(2)制備番茄的原生質(zhì)體時(shí),在______環(huán)境下用酶解法處理番茄的根尖、葉片等細(xì)胞。
(3)導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞經(jīng)______形成愈傷組織,通過(guò)調(diào)過(guò)______可以從這種愈傷組織誘導(dǎo)出芽和根的頂端分生組織,由此再生出新的植株。
(4)番茄的培養(yǎng)細(xì)胞在長(zhǎng)期培養(yǎng)中,其胚胎發(fā)生和器官形成能力下降,可能原因有______(寫(xiě)出2點(diǎn)即可)。
(5)種植業(yè)和畜牧業(yè)是人類(lèi)食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱,兩者結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)需要按照______規(guī)律進(jìn)行綜合優(yōu)化,使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生物體的減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.cd段各時(shí)期細(xì)胞的染色體數(shù)均相同
B.非同源染色體的自由組合發(fā)生在de段
C.bc段變化原因是發(fā)生了DNA分子的復(fù)制
D.ef段的細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙、丁分別代表在不同的氧氣濃度條件下,酵母菌細(xì)胞呼吸釋放CO2與消耗O2的相對(duì)量。以下說(shuō)法正確的是( )
A.甲組酵母菌釋放的CO2主要來(lái)自線(xiàn)粒體
B.甲乙兩組釋放CO2相等的情況下,乙組需要消耗更多葡萄糖
C.丙組有氧呼吸與無(wú)氧呼吸兩種方式葡萄糖消耗量的比值為2:3
D.丁組條件下,有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率相等
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