【題目】下列關(guān)于乳酸菌、酵母菌和青霉菌這三種微生物的共性的敘述，錯誤的是

A. 三種微生物的活細(xì)胞內(nèi)均時刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

B. 在三種微生物的細(xì)胞中mRNA都能通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用

C. 都能在核糖體上發(fā)生堿基互補配對并合成多肽鏈

D. 三種微生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變

【答案】B

【解析】

解答本題需要學(xué)生掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系，二者的本質(zhì)區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核（核膜包被的細(xì)胞核），除此之外，還有下表中的區(qū)別：

乳酸菌屬于原核生物，酵母菌與青霉菌屬于真核生物，在真核生物與原核生物細(xì)胞內(nèi)都會發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，A正確；乳酸菌屬于原核生物，原核生物無核膜包被的細(xì)胞核，也無核孔，其合成的mRNA直接在細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用，B錯誤；原核生物與真核生物都有核糖體，其肽鏈的合成都是在核糖體上完成的，C正確；三種微生物都含有DNA和RNA，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且三者共有的變異類型是基因突變，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。下列相關(guān)分析錯誤的是（）

A. 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B. 圖中秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成

C. 若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

D. ③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時期示意圖，圖丙為細(xì)胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化，圖丁為細(xì)胞分裂的幾個時期中染色體與核DNA分子的相對含量。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖乙細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或極體

B. 肝臟細(xì)胞、造血干細(xì)胞的分裂過程均可以用圖丙表示

C. 圖甲、乙細(xì)胞所處的時期分別對應(yīng)圖丙的①和③，對應(yīng)圖丁的b和c

D. 圖丁中a時期對應(yīng)圖丙的②，b時期對應(yīng)圖丙①③的某一段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在不同溫度條件下C02濃度對某植物凈光合速率的影響；圖乙表示將該種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細(xì)胞中C5的相對含量隨細(xì)胞間隙C02濃度的變化曲線。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖甲可知，當(dāng)C02濃度分別為600μmol·L-1和1200μmol·L-1時，更有利于該植物生長的溫度分別是________________。當(dāng)C02濃度為200μmol·L-1時，28℃條件下該植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃，原因可能是______________________________。

（2）C02在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3，據(jù)圖乙分析，A→B的變化是由于葉肉細(xì)胞吸收C02速率_________，在此階段暗反應(yīng)消耗ATP的速率_________；B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到___________限制。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖所示的兩個方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對速度取決于02和C02的相對濃度。

在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與___________反應(yīng)，形成的___________進入線粒體放出C02，稱之為光呼吸。光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上，據(jù)此推測，C02濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纈氨霉素是一種含有12個氨基酸的環(huán)狀多肽，若以20種氨基酸的平均分子量為128來計算，則纈氨霉素的分子量大約是（ ）

A. 1536 B. 1338 C. 1320 D. 1302

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【題目】下面甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無_________________。

（2）甲圖中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有________(填序號)，能產(chǎn)生CO2的場所是________(填序號)。

（3）在無氧環(huán)境中，酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過程提供能量的場所是___________（填名稱），此過程需要的載體蛋白是在__________(填序號)合成的

（4）自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害細(xì)胞，當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，圖甲中不會受到損傷的細(xì)胞器是___________。（填數(shù)字）

（5）在真核細(xì)胞有絲分裂過程中，乙圖中的結(jié)構(gòu)______（填數(shù)字）有消失與重建過程。

（6）DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA、RNA，以上幾種物質(zhì)能選擇性通過核孔進出細(xì)胞核是__________。

（7）對乙圖所示的細(xì)胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用精子作為載體，將人胰島素基因（hINS）轉(zhuǎn)入綿羊體內(nèi)（圖中BLG是羊的乳腺蛋白基因），以獲得動物乳腺生物反應(yīng)器，使羊的乳汁中含有人胰島素。其技術(shù)流程如下：

請回答下列相關(guān)問題：

（1）構(gòu)建的BLG-hINS重組質(zhì)粒中目的基因的首端是________________，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入精子中的方法是_________________。

（2）給供體母羊注射促性腺激素，目的是使其________。在體外受精前，要對精子進行_______處理。在胚胎移植過程中，受體選擇好后要用激素進行_________處理，其目的是_________，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。

（3）為獲得轉(zhuǎn)基因母羊，在進行移植前，還需取滋養(yǎng)層細(xì)胞進行___________。將早期胚胎移植至代孕母羊體內(nèi)時，不宜選擇_________（填“原腸胚”、“桑椹胚”或“囊胚”）時期的胚胎。

（4）欲增加圖中早期胚胎的數(shù)量，可通過胚胎工程中的___________技術(shù)來實現(xiàn)，在對囊胚進行操作時應(yīng)注意________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯用35S和32P標(biāo)記的噬菌體實驗最終結(jié)果，放射性主要存在場所是

A. 前者主要存在沉淀中，后者主要存在上清液B. 兩者都存在上清液

C. 前者主要存在上清液，后者主要存在沉淀中D. 兩者都存在沉淀中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感。下圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖，請回答有關(guān)問題：

（1）刺激甲圖中的④，結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是_________，該變化是由______引起的。

（2）刺激甲圖中的①，可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說明興奮可以在③處完成傳遞過程，該過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由________(填寫丙圖中的數(shù)字)釋放，作用于________(填寫丙圖中的數(shù)字)

（3）如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器，驗證(2)小題中興奮傳遞的特點，請你簡述實驗思路及結(jié)果預(yù)測：

實驗思路：___________________________________________

結(jié)果預(yù)測：_____________________________________________。

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