【題目】構(gòu)成核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是
A.核苷酸、葡萄糖、氨基酸 B.堿基、單糖、氨基酸
C.核苷酸、麥芽糖、氨基酸 D.堿基、葡萄糖、氨基
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【題目】在進行減數(shù)分裂實驗過程時,確認同源染色體的主要依據(jù)是( )
A.1條染色體復制而成的2條染色體
B.能聯(lián)會的2條染色體
C.1條來自父方,1條來自母方的染色體
D.形狀和大小都相同的染色體
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【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是( )
A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變
B. 該細胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合
C. 該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接觀察到
D. 該細胞的變異均為可遺傳變異,均可通過有性生殖傳給后代
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【題目】下列各項與細胞中蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是物質(zhì)
A.大米被人食用后在體內(nèi)的水解 B.攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C.動物紅細胞運輸氧氣的物質(zhì) D.蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體
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【題目】實驗者將一根神經(jīng)置于如圖所示的裝置中,欲測定興奮在該神經(jīng)上的傳導速度,并探究低溫對興奮傳導速度的影響。
(1)實驗開始時,在刺激點給予神經(jīng)強刺激,可在電位計1和2中觀察到指針 ,記錄電位計1第一次偏轉(zhuǎn)至電位計2第一次偏轉(zhuǎn)所費時間t(s)
(2)
(3)計算出興奮在該神經(jīng)上的傳導速度v=
(4)將神經(jīng)拿出并置于4℃的任氏液(相當于生理鹽水)中浸泡5min后,再置于標本盒中,重復步驟(1)、(2),可預測到興奮在該神經(jīng)上的傳導速度v將 (增大、不變或減小)。
(5)阿爾卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥患者 (機體不自主震顫)體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為“多巴胺”,而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請回答下列的問題:
①某同學對帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè),你認為最可能的假設(shè)應該
②請根據(jù)以下的材料和用品,補充和完善實驗設(shè)計的方法步驟,預測實驗結(jié)果,以檢測對假設(shè)的驗證。
材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。
實驗步驟:
第一步:
第二步:
第三步:
實驗結(jié)果:
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【題目】某學生進行探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,利用血細胞計數(shù)板(每小格高度為0.1mm,面積為1/400mm2)進行計數(shù)。甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結(jié)果,乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述不正確的是
A.甲圖中酵母菌數(shù)量過多,不需稀釋后再計數(shù)
B.乙圖中第4~7d酵母菌的出生率小于死亡率
C.相同條件下再次實驗,酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
D.酵母菌自身代謝產(chǎn)物如CO2也會影響實驗數(shù)據(jù)
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【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,設(shè)計進行下列實驗。
項目 組別 | 項目1 氧氣產(chǎn)生量(mL) | 項目2 | ||
50W | 5.0 | 5.3 | 5.0 | |
100W | 12.0 | 11.5 | 12.0 | |
200W | 21.0 | 20.0 | 20.0 | |
400W | 18.2 | 18.5 | 18.0 |
實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W
的臺燈、冷開水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。
實驗步驟:
①準備4套如圖所示裝置,編號為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入l一4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中,然后 照射1—4號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復三次,實驗結(jié)果見上表。分析并回答有關(guān)問題:
(1)請將步驟③補充完整: 。
(2)表中的項目2應該是 。
(3)用上述裝置測得的光合速率是否為實際光合速率?為什么? 。
(4)若想確定黑藻生長的最適光照強度,應該繼續(xù)在光照強度為 范圍內(nèi)設(shè)置更多組實驗。
(5)請指出上述設(shè)計方案中的不足之處(寫出一項即可)。 。
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