【題目】實(shí)驗(yàn)者將一根神經(jīng)置于如圖所示的裝置中,欲測(cè)定興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度,并探究低溫對(duì)興奮傳導(dǎo)速度的影響。

1實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),在刺激點(diǎn)給予神經(jīng)強(qiáng)刺激,可在電位計(jì)12中觀察到指針 ,記錄電位計(jì)1第一次偏轉(zhuǎn)至電位計(jì)2第一次偏轉(zhuǎn)所費(fèi)時(shí)間ts

2

3計(jì)算出興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v

4將神經(jīng)拿出并置于4的任氏液相當(dāng)于生理鹽水中浸泡5min后,再置于標(biāo)本盒中,重復(fù)步驟1、2,可預(yù)測(cè)到興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v 增大、不變或減小。

5阿爾卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥患者 機(jī)體不自主震顫體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但多巴是緩解該病的有效藥物。現(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為多巴胺,而一種名叫利血平的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:

某同學(xué)對(duì)帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè),你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該

請(qǐng)根據(jù)以下的材料和用品,補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以檢測(cè)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。

材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:

第二步:

第三步:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

【答案】1指針兩次相反方向的偏轉(zhuǎn) 1分

2測(cè)量電極A至B的距離,設(shè)為dm 1分

3d/tm/s1分 4減小1分

5多巴胺的缺乏是引起帕金森氏癥機(jī)體不自主震顫的原因1分

第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的健康小白鼠若干,等分成甲乙兩組;1分

第二步:甲組小白鼠注射用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液,乙組小白鼠注射等量的生理鹽水,相同條件下培養(yǎng),并觀察記錄其運(yùn)動(dòng)情況;2

第三步:一段時(shí)間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運(yùn)動(dòng)情況。2

甲組小鼠在注射了利血平后出現(xiàn)了不自主震顫,當(dāng)注射多巴胺后,運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常;而乙組在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一直表現(xiàn)正常運(yùn)動(dòng)。2

【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度,所以1實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),在刺激點(diǎn)給予神經(jīng)強(qiáng)刺激,神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮,所以可在電位計(jì)12中觀察到指針兩次相反方向的偏轉(zhuǎn),記錄電位計(jì)1第一次偏轉(zhuǎn)至電位計(jì)2第一次偏轉(zhuǎn)所費(fèi)時(shí)間ts,還要2測(cè)量電極A至B的距離,設(shè)為dm,最后3計(jì)算出興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v=d/tm/s

4將神經(jīng)拿出并置于4的任氏液相當(dāng)于生理鹽水中浸泡5min后,再置于標(biāo)本盒中,由于細(xì)胞內(nèi)能量的消耗,重復(fù)步驟1、2,可預(yù)測(cè)到興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v將減;

5根據(jù)題干信息:阿爾卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥患者體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,所以可據(jù)此提出帕金森氏癥的病因的最可能的假設(shè)是多巴胺的缺乏是引起帕金森氏癥機(jī)體不自主震顫的原因;由于所取實(shí)驗(yàn)材料小鼠體內(nèi)本身含有多巴胺,所以其中一組要先注射一定濃度的利血平溶液,以便耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺,再進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,另一組小鼠注射等量生理鹽水,在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運(yùn)動(dòng)情況,具體操作步驟如下:

第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的健康小白鼠若干,等分成甲乙兩組;第二步:甲組小白鼠注射用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液,乙組小白鼠注射等量的生理鹽水,相同條件下培養(yǎng),并觀察記錄其運(yùn)動(dòng)情況;

第三步:一段時(shí)間后,給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液,給乙組小鼠注射等量生理鹽水,繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng),觀察并記錄其運(yùn)動(dòng)情況。

由于本實(shí)驗(yàn)是對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證,所以結(jié)果只有一種情況,即甲組小鼠在注射了利血平后出現(xiàn)了不自主震顫,當(dāng)注射多巴胺后,運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常;而乙組在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一直表現(xiàn)正常運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述,正確的是

A操作順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、倒平板

B將稱(chēng)好的牛肉膏用玻璃棒從稱(chēng)量紙上挑取放入燒杯

C待培養(yǎng)基冷卻至40 ℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿,立即將平板倒過(guò)來(lái)放置

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【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.圖甲中,m1表示的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,m2表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的熱能

B.若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量,則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)II同化固定的能量。

C.若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)II、間的能量傳遞效率是F/B×100%

D.C比B的能量少的原因主要是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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【題目】構(gòu)成核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是

A.核苷酸、葡萄糖、氨基酸 B.堿基、單糖、氨基酸

C.核苷酸、麥芽糖、氨基酸 D.堿基、葡萄糖、氨基

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【題目】微量元素在生物體內(nèi)雖很少,卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的,這可以通過(guò)下面哪一實(shí)例得到說(shuō)明

A.Mg是葉綠素的組成成分 B.油菜缺少硼時(shí)會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)”

C.動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會(huì)抽搐 D.缺P(pán)會(huì)影響ATP的合成

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【題目】下列關(guān)于紙層析的敘述,錯(cuò)誤的是 。

A樣品點(diǎn)不能浸泡在層析液中 B點(diǎn)樣時(shí),應(yīng)快速細(xì)致,形成大小一致的圓點(diǎn)

C濾紙卷成筒狀是為了增大吸收面積 D石油醚可作為層析液

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【題目】下面是4種遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程,對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是(  )

A. 甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過(guò)程中的遺傳信息的傳遞方向

B. 乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

C. 丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

D. 丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向

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【題目】K+不能透過(guò)磷脂雙分子層的人工膜。若在人工膜中加入少量纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗菌素),則可以通過(guò)膜從高濃度向低濃度運(yùn)輸。K+通過(guò)膜的方式是

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA般能準(zhǔn)確復(fù)制,其原因是

DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供模板

DNA復(fù)制發(fā)生于細(xì)胞周期的間期

堿基互補(bǔ)配對(duì)是嚴(yán)格的

產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA均和親代DNA相同

A.②④ B.②③ C.①④ D.①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案