【題目】對(duì)染色體、DNA、基因三者來說,錯(cuò)誤的是
A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 一般一條染色體上有一個(gè)DNA
C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 一個(gè)DNA上有一個(gè)基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為家兔體內(nèi)部分沖經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)過程的示意圖,其中①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)﹣肌肉接點(diǎn),C和D為細(xì)胞,a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)受到外界寒冷刺激時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞以方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的特異性結(jié)合,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生的物質(zhì)c是 , 它經(jīng)過血液運(yùn)輸作用于D細(xì)胞,產(chǎn)生的物質(zhì)d使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加,該過程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有調(diào)節(jié)特點(diǎn).
(2)由b→c→d的調(diào)節(jié)作用,物質(zhì)d分泌量增多后,則物質(zhì)b的分泌量(填“減少”或“增多”),體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽,用物質(zhì)b飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)b的分泌量(填“減少”“增多”或“基本不變”),原因是 .
(3)若在⑤上某處施加一適宜強(qiáng)度的刺激,則能檢測到興奮的神經(jīng)元有(填序號(hào)).若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,則會(huì)導(dǎo)致信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程受阻.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破后,細(xì)胞代謝會(huì)紊亂的根本原因是
A. 溫度條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常要求
B. 滲透壓條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常需要
C. 酸堿度條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常范圍
D. 細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受到嚴(yán)重影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示在圖2中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH條件下,一定量的淀粉酶的反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 限制圖1中a點(diǎn)催化反應(yīng)速率的因素是淀粉酶的含量
B. 升高PH值,則圖1中b點(diǎn)有可能不變
C. 若把圖2中的PH改為溫度,則c點(diǎn)和d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下,酶的結(jié)構(gòu)相同
D. 若把兩圖中反應(yīng)速率都改成酶活性,則兩圖中的曲線大體形狀還是跟原來相似的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的濃度與某作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示鈣的濃度對(duì)該作物花粉管生長的影響。下列的相關(guān)描述正確的是()
A. 據(jù)圖1和圖2可知,該作物的產(chǎn)量高低取決于其花粉管的生長速率
B. 據(jù)圖1可知,甲為大量元素,乙為微量元素
C. 據(jù)圖1和圖2可知,人們收獲的是該作物的果實(shí)和種子
D. 據(jù)圖1可知,在保證產(chǎn)量較高的前提下,作物對(duì)甲的需求量少于乙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將生長狀況相同的輪藻分成4等份,在不同的溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測其干重的變化,得到如下數(shù)據(jù)。由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是()
A. 輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為29℃左右
B. 第三組輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量最多
C. 上述四組中的輪藻光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度
D. 第四組輪藻光合作用制造的有機(jī)物總量為2mg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾
B.①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)
C.②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)
D.該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長的作用,研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,并回答相關(guān)問題:
材料與用具:小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等(說明:對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求)
(1)肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細(xì)胞的某些特點(diǎn)外,其中最重要的特征是細(xì)胞表面糖蛋白減少和______。
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)為A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和_____________,并________________________。
②在B~E組中依次加入______不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入________________________作為對(duì)照;每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品。
③以上各組均置于________________________。
④檢測與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù),取______值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論①________________________________________________;
②________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,下列相關(guān)分析正確的是( )
A.③的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體
B.當(dāng)①②④的滲透壓降低時(shí),抗利尿激素分泌增多
C.劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入④會(huì)使其pH明顯降低
D.②與③成分不同的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過性
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