【題目】觀察下圖,分析下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等
B. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少
C. 在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”形曲線
D. “J”形曲線代表的種群,種群數(shù)量不斷增大且無K值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( )
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等
②真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有遺傳物質(zhì)—DNA
③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣
A.①②③ B.② C.①② D.①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:20℃組、40℃組和60℃組,保持其他條件相同,測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度,結(jié)果如圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 三組實(shí)驗(yàn)中,酶促反應(yīng)速率都是先快后慢
B. 三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是40℃組
C. 在t1之前,若將20℃組溫度提高10℃,則酶促反應(yīng)速率加快
D. 在t2時(shí),若向60℃組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,則該組產(chǎn)物總量也增加2倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2和圖3是某生物細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)圖1中AB段形成的原因是 , CD段形成的原因是 , 細(xì)胞中DNA數(shù)目減半發(fā)生在段.
(2)圖2表示(填動(dòng)物/植物)細(xì)胞,判斷依據(jù)是 .
(3)圖3對應(yīng)圖1段,此時(shí)段細(xì)胞中含有條染色體和條染色單體.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48小時(shí)測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如下圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是( )
A. 圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)
B. 綠色植物吸收CO2速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第45小時(shí)
C. 實(shí)驗(yàn)開始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱
D. 實(shí)驗(yàn)全過程葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)大腦皮層功能的敘述不正確的是( )
A.大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位
B.位于脊髓的中樞一般受大腦皮層的控制
C.大腦皮層W區(qū)受損會(huì)引起運(yùn)動(dòng)性失語癥
D.人類的長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)剪斷神經(jīng)元與骨骼肌的聯(lián)系,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 圖示中神經(jīng)元的細(xì)胞體都位于脊髓內(nèi)
B. 若在d處施加一個(gè)有效刺激,b處檢測不到電位變化
C. 刺激a處,產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺
D. 若刺激剪斷處的某一端,骨骼肌出現(xiàn)收縮活動(dòng),則該活動(dòng)是反射活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)看到被相連的32個(gè)細(xì)胞所充滿.若目鏡不變,物鏡換成40×,則在視野中可看到這群細(xì)胞中的( )
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.8個(gè)
D.16個(gè)
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【題目】兩個(gè)氨基酸分子縮合會(huì)形成二肽,并生成一個(gè)水分子。這個(gè)水分子中的氧來自( )
A. 氨基 B. 羧基
C. 氨基和羧基 D. 連接在碳原子上的氫
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