【題目】如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2僅代表不同的能量形式.圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級II的變化示意圖,其中af表示能量值的大小.請據(jù)圖作答:

(1)圖1中,m2表示的能量形式為
(2)圖2中,若甲表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則戊表示的生理過程為 , 用于營養(yǎng)級II生長發(fā)育的能量是(用所給字母表示).若圖1中營養(yǎng)級III所所同化的總能量為y,則營養(yǎng)級II、III間的能量傳遞效率是 ×100%(用所給字母表示).
(3)由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是、

【答案】
(1)熱能
(2)細胞呼吸,c,y/b
(3)單向流動,逐級遞減
【解析】解:(1)在能量金字塔中,處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者,m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能,m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量,即熱能。(2)每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量,若甲表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則乙表示Ⅱ同化固定的能量,戊表示的生理過程為細胞呼吸。而第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量,一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了,另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,因此c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;能量傳遞效率=(Ⅱ營養(yǎng)級同化量÷Ⅰ營養(yǎng)級同化量)×100%=y/b×100%。(3)由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關知識,掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程;一般研究能量流動都以種群為單位;能量流動的渠道:食物鏈和食物網(wǎng).

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示,用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗,A放在暗箱中,B.C.D放在左側(cè)有孔的暗箱中,C切去胚芽鞘尖端,D在切去尖端的切面上放上含生長素的瓊脂塊,請據(jù)圖回答:

(1)向光彎曲生長的是___________。

(2)直立生長的是___________,

(3)不生長也不彎曲的是___________。

(4)一般情況下,生長素在濃度較低時促進生長,濃度過高則會抑制生長,這說明了生長素的作用具有__________性。

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【題目】如圖是某些細胞器的亞顯微結構模式圖,相關敘述錯誤的是(   )

A. ①是中心體,與洋蔥根尖細胞有絲分裂有關

B. ②是線粒體,是真核細胞有氧呼吸的主要場所

C. ③是葉綠體,是植物葉肉細胞進行光合作用的場所

D. ④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工的“車間”和脂質(zhì)的合成場所

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【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

B. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關DNA和RNA的敘述,正確的是

A. 磷酸不同 B. 元素組成不同

C. 組成的糖不同 D. 組成的堿基種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動物為食的動物稱為 ( )

A. 初級消費者 B. 次級消費者 C. 三級消費者 D. 第二營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等動物、植物細胞局部亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答

(1)和高等動物相比,髙等植物細胞特有的細胞器是 [ ]________________、[ ]________________

(2)在動物細胞中[3] ____________的功能是____________;[4] ____________主要是對蛋白質(zhì)進行__________、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。

(3)結構[5] ____________的主要成分是______________________。

(4)用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對細胞染色后,結構[7]____________ 呈現(xiàn)的顏色是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR(多聚酶鏈式反應)技術是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術,下圖表示合成過程,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)加熱使DNA雙鏈氫鍵打開,在細胞中是在____________的作用下使此鍵斷裂。

(2)當溫度降低時,兩種引物與兩條單鏈DNA結合,在______酶的作用下,從引物_______端沿模板延伸,最終合成2個DNA分子,此過程中加入四種脫氧核苷酸的目的是__________。

(3)PCR技術的必要條件,除了模塊、原料、ATP、酶以外,至少還需要適宜的溫度和____________。

(4)PCR—般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可分為__________、___________________三個步驟。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關線粒體和葉綠體的共同點的敘述中,錯誤的是

A.都是雙層膜結構的細胞器B.都含有少量的DNA

C.所含酶的功能都相同D.都無法在原核細胞中找到

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