【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

B. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

【答案】B

【解析】對照組中細胞吸水，但由于細胞壁的伸縮性相對較小，所以細胞體積增大較小，A正確；甘油為脂溶性小分子，進入細胞為自由擴散，所以細胞膜上沒有運輸甘油的載體蛋白，B錯誤；細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，當溶質(zhì)分子不能被細胞吸收時（如蔗糖），細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復原；而當溶質(zhì)分子能夠被吸收時（不論是主動吸收如KNO3還是被動吸收如甘油），細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復原，C正確；蔗糖組只失去水分，所以細胞液濃度變大，甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進入細胞，所以細胞液濃度也變大了，D正確。

名 稱

運輸方向

載體

能量

實 例

自由擴散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細胞吸收葡萄糖

主動運輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成．下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）
據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.Ⅳ細胞可直接向受體移植或放入液氮中保存
D.Ⅳ細胞是基因工程常用的受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 細胞分化是一種持久性的變化

B. 細胞分化是生物界普遍存在的現(xiàn)象

C. 細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. 分化的細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍

B. 5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×108個

C. 5號試管中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為4號試管的10倍

D. 該實驗方法統(tǒng)計得到的結果往往會比實際活菌數(shù)目要高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中a表示信號分子（如激素）

D. 圖中b表示細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有4種純系果蠅，②③④的特殊性狀及基因所在染色體如下表，其它性狀與野生型相同．若研究自由組合定律，先選擇以上材料（寫出編號及基因型）作親本雜交得到F1 ， 再讓F1雌雄果蠅交配得到F2 ． 若驗證果蠅紅眼對白眼顯性及基因在X染色體上，用一只F1紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅測交，測交子代♀紅眼：♀白眼：♂紅眼：♂白眼=1：1：1：1，據(jù)此還不能證明控制白眼的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性；請利用測交子代為材料，設計兩個不同雜交實驗，補充證明以上結論．

果蠅純系

①野生型雌、雄

②白眼型雌

③黑身型雄

④殘翅型雌

特殊性狀

灰身B

黑身b

長翅V

殘翅v

紅眼D

白眼d

染色體

X

II

II

實驗1的雜交組合：（寫表現(xiàn)型）．
預期結果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為紅眼，雄性都表現(xiàn)為白眼．
實驗2：請用遺傳圖解表示雜交組合和預期實驗結果（遺傳圖解寫在答題卷的方框內(nèi)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2僅代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級II的變化示意圖，其中af表示能量值的大小．請據(jù)圖作答：

（1）圖1中，m2表示的能量形式為 ．
（2）圖2中，若甲表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則戊表示的生理過程為 ， 用于營養(yǎng)級II生長發(fā)育的能量是（用所給字母表示）．若圖1中營養(yǎng)級III所所同化的總能量為y，則營養(yǎng)級II、III間的能量傳遞效率是 ×100%（用所給字母表示）．
（3）由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是一組動物細胞有絲分裂圖，有關敘述正確的是（ ）

A.a圖細胞核內(nèi)可發(fā)生DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成
B.b圖細胞將出現(xiàn)細胞板，并縊裂成兩個子細胞
C.該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和d兩時期
D.e圖細胞中分離的染色體以相同的速率分別被紡錘絲拉向兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)進行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關敘述正確的是

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 在人體劇烈運動過程中，肌肉細胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸

C. 人體細胞中完成過程c的場所主要是線粒體

D. 人體內(nèi)的a過程產(chǎn)生的CO2一定來自于有氧呼吸

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