【題目】下圖為細(xì)胞外的葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的分泌和胰島素作用于靶細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葡萄糖通過____________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞,經(jīng)細(xì)胞代謝導(dǎo)致K+外流受阻,________內(nèi)流,促進(jìn)了胰島素的釋放。此過程中,葡萄糖不屬于信息分子,理由是__________________________。
(2)釋放的胰島素經(jīng)體液運(yùn)輸與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,使靶細(xì)胞膜上的_______________增多,從而促進(jìn)靶細(xì)胞__________________。
【答案】協(xié)助擴(kuò)散 Ca2+ 葡萄糖不是和靶細(xì)胞特異性結(jié)合,而是直接參與了細(xì)胞代謝 葡萄糖載體 加速攝取葡萄糖
【解析】
據(jù)圖可知,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞會(huì)經(jīng)細(xì)胞代謝使K+外流受阻,引起細(xì)胞膜電位的變化,同時(shí)引起Ca2+內(nèi)流增加,進(jìn)而促進(jìn)胰島素的釋放,釋放的胰島素通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),可促進(jìn)細(xì)胞膜上葡萄糖載體的增加,加速葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的量增加。
(1)由圖可知,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體,不消耗能量,故為協(xié)助擴(kuò)散。圖示中顯示,經(jīng)細(xì)胞代謝導(dǎo)致K+外流受阻,而Ca2+內(nèi)流,促進(jìn)了胰島素的釋放。此過程中,葡萄糖不是和靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合,而是直接參與了細(xì)胞代謝,故葡萄糖不屬于信息分子。
(2)由圖可知,釋放的胰島素通過體液的運(yùn)輸與靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合,使靶細(xì)胞膜上的葡萄糖載體增多,從而促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝取葡萄糖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定.該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月.如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡組成(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)).請(qǐng)回答:
(1)若該種動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大,則應(yīng)該采用________法調(diào)查其個(gè)體數(shù)量;若該種動(dòng)物活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小應(yīng)該采用________法調(diào)查其個(gè)體數(shù)量.
(2)圖中信息顯示,該種動(dòng)物種群的年齡組成隨________而變化;若一種外來生物于6月份入侵該島,并以該種群未成熟的個(gè)體為食,這將使種群的________發(fā)生變化進(jìn)而影響第二年的________,最終使島上該動(dòng)物的種群密度降低.
(3)8-10月份該種群的出生率為________;若該種動(dòng)物的成熟個(gè)體是珍貴的野生動(dòng)物資源,適度捕獵的時(shí)間可以考慮選在每年的________月份以后.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)細(xì)胞可以利用多巴胺來傳遞愉悅信息。下圖a、b、c、d依次展示毒品分子使人上癮的機(jī)理。據(jù)相關(guān)信息以下說法錯(cuò)誤的是( )
A. 據(jù)a圖可知多巴胺可以被突觸前膜重新吸收,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)此類突觸可以雙向傳遞
B. 據(jù)b圖可知毒品分子會(huì)嚴(yán)重影響突觸前膜對(duì)多巴胺分子的重吸收
C. 據(jù)c圖可知大量多巴胺在突觸間隙積累,經(jīng)機(jī)體調(diào)節(jié)導(dǎo)致其受體數(shù)目減少
D. 據(jù)d圖可知,當(dāng)沒有毒品分子時(shí),多巴胺被大量吸收,愉悅感急劇下降,形成毒癮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B. 海芋釋放臭味吸引蚊子前來,幫助傳粉,是行為信息
C. 信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D. 信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 通過研究種群數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律,分析得出呈“S”曲線增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)率先增大后減小
B. 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林
C. 通過研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng),可幫助人們合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量傳遞效率
D. 一棵樹上不同高度的喜鵲巢,體現(xiàn)出群落存在垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有同學(xué)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)面筋(小麥中的蛋白質(zhì))會(huì)產(chǎn)生大量的淀粉,這些淀粉可以用來生產(chǎn)葡萄糖、酒精和醋酸。下圖是某位同學(xué)設(shè)計(jì)的利用淀粉的流程。結(jié)合已有知識(shí)回答以下問題:
(1)為了節(jié)約成本,使微生物能重復(fù)使用常采用___________法固定微生物,原因是_________________________________。
(2)固定化細(xì)胞可以用海藻酸鈉,其作用是______________________,加熱溶化后的海藻酸鈉需冷卻到室溫才可以加入菌體的原因是______________________;該操作還需要使用氯化鈣溶液,其作用是______________________。
(3)整個(gè)操作過程需要在無雜菌的條件下進(jìn)行,對(duì)使用到的玻璃器具一般用___________法滅菌。從生產(chǎn)酒精到生產(chǎn)醋酸的轉(zhuǎn)變過程中需要改變的是______________________。(從兩個(gè)方面回答)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】阿爾茨海默病是一種持續(xù)性神經(jīng)功能障礙,患者腦部大多有β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積形成的斑塊且患者神經(jīng)元會(huì)發(fā)生“過勞死”。淀粉樣前體蛋白(APP)的酶切片段被分泌到細(xì)胞外發(fā)揮功能,其中一段會(huì)形成Aβ,因此以往研究更多關(guān)注在Aβ上。然而針對(duì)Aβ研發(fā)的藥物在近年均被證明無效,為尋找阿爾茨海默病的新治療途徑,研究者希望通過實(shí)驗(yàn)了解APP其他酶切片段(比如sAPPα)的生理功能。
(1)由于APP蛋白集中表達(dá)于神經(jīng)元突觸部位,研究者推測(cè),分泌的sAPPα可能與突觸部位細(xì)胞表面的_______結(jié)合,進(jìn)而影響神經(jīng)調(diào)節(jié)。經(jīng)過篩選,發(fā)現(xiàn)sAPPα能與GABABR蛋白結(jié)合。為確定sAPPα與GABABR蛋白的結(jié)合區(qū)域,研究者分別構(gòu)建了含_____、編碼GABABR不同亞基的目的基因、一段特殊多肽(HA)的基因以及終止子的_________,轉(zhuǎn)入細(xì)胞。
(2)將sAPPα加入實(shí)驗(yàn)組轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的培養(yǎng)基中一段時(shí)間,去除培養(yǎng)基,利用特異性熒光抗體可分別標(biāo)識(shí)出細(xì)胞膜上的GABABR蛋白不同亞基及sAPPα。雖然GABABR蛋白不同亞基的抗體較難獲得,但研究者可用共轉(zhuǎn)入細(xì)胞的_____________標(biāo)識(shí)出細(xì)胞膜上表達(dá)的GABABR蛋白亞基,因?yàn)?/span>______________。根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知sAPPα僅與GABABR1a亞基相結(jié)合,判斷依據(jù)是 ____________。
(3)為研究sAPPα對(duì)神經(jīng)元電信號(hào)的影響,在體外培養(yǎng)自身不表達(dá)APP蛋白的神經(jīng)元,并在實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞的培養(yǎng)基中加入sAPPα,對(duì)比神經(jīng)元電信號(hào)的變化(如圖2),可知_________________。
(4)進(jìn)一步研究顯示,sAPPα通過圖3所示途徑影響神經(jīng)元之間的信號(hào)傳遞。請(qǐng)結(jié)合圖3內(nèi)容,解釋sAPPα的作用機(jī)理________。
(5)最終,研究者發(fā)現(xiàn)sAPPα中一個(gè)由17個(gè)氨基酸組成的多肽片段(APP 17mer)就具有sAPPα的生理功能。為驗(yàn)證該多肽在生物個(gè)體水平是否有效,有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
將同一批正常小鼠分為兩組,一組為實(shí)驗(yàn)組,一組為對(duì)照組。
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 檢測(cè) |
實(shí)驗(yàn)組 | 給小鼠喂食人工合成的該多肽片段(APP 17mer) | 分別檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠海馬神經(jīng)元的電信號(hào) |
對(duì)照組 | 給小鼠喂食清水 |
①請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案存在的缺陷:_____。
②請(qǐng)改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)方案(寫出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理):___________。
(6)本研究對(duì)阿爾茨海默病治療的啟發(fā)是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞中某種小分子化合物的結(jié)構(gòu)模式圖,①③代表化學(xué)鍵,④和⑤代表化學(xué)基團(tuán),已知該化合物可直接為肌肉收縮供能,下列有關(guān)說法正確的是
A. ①②中儲(chǔ)存有大量的化學(xué)能,①水解時(shí)可為放能反應(yīng)提供能量
B. ④代表的化學(xué)基團(tuán)是-H,⑤是一種含氮的堿基
C. 該化合物可以在人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中提取到
D. 細(xì)胞中需要能量的生命活動(dòng)都是由該物質(zhì)直接提供能量的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為葉肉細(xì)胞內(nèi)氫元素的部分轉(zhuǎn)移路徑,其中[H]是還原型輔酶I或Ⅱ, ①④表示生理過程.下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中①③④過程均發(fā)生在生物膜上,也都伴隨ATP的合成
B. 圖中③過程在無氧條件下不能進(jìn)行,該過程的產(chǎn)物還有丙酮酸
C. 圖中②過程消耗高能磷酸化合物,[H]還原的物質(zhì)是五碳化合物
D. 圖中④過程消耗氧氣,釋放較多的能童且有一部分轉(zhuǎn)化成熱能
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