【題目】阿爾茨海默病是一種持續(xù)性神經(jīng)功能障礙,患者腦部大多有β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積形成的斑塊且患者神經(jīng)元會(huì)發(fā)生“過(guò)勞死”。淀粉樣前體蛋白(APP)的酶切片段被分泌到細(xì)胞外發(fā)揮功能,其中一段會(huì)形成Aβ,因此以往研究更多關(guān)注在Aβ上。然而針對(duì)Aβ研發(fā)的藥物在近年均被證明無(wú)效,為尋找阿爾茨海默病的新治療途徑,研究者希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解APP其他酶切片段(比如sAPPα)的生理功能。
(1)由于APP蛋白集中表達(dá)于神經(jīng)元突觸部位,研究者推測(cè),分泌的sAPPα可能與突觸部位細(xì)胞表面的_______結(jié)合,進(jìn)而影響神經(jīng)調(diào)節(jié)。經(jīng)過(guò)篩選,發(fā)現(xiàn)sAPPα能與GABABR蛋白結(jié)合。為確定sAPPα與GABABR蛋白的結(jié)合區(qū)域,研究者分別構(gòu)建了含_____、編碼GABABR不同亞基的目的基因、一段特殊多肽(HA)的基因以及終止子的_________,轉(zhuǎn)入細(xì)胞。
(2)將sAPPα加入實(shí)驗(yàn)組轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的培養(yǎng)基中一段時(shí)間,去除培養(yǎng)基,利用特異性熒光抗體可分別標(biāo)識(shí)出細(xì)胞膜上的GABABR蛋白不同亞基及sAPPα。雖然GABABR蛋白不同亞基的抗體較難獲得,但研究者可用共轉(zhuǎn)入細(xì)胞的_____________標(biāo)識(shí)出細(xì)胞膜上表達(dá)的GABABR蛋白亞基,因?yàn)?/span>______________。根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知sAPPα僅與GABABR1a亞基相結(jié)合,判斷依據(jù)是 ____________。
(3)為研究sAPPα對(duì)神經(jīng)元電信號(hào)的影響,在體外培養(yǎng)自身不表達(dá)APP蛋白的神經(jīng)元,并在實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞的培養(yǎng)基中加入sAPPα,對(duì)比神經(jīng)元電信號(hào)的變化(如圖2),可知_________________。
(4)進(jìn)一步研究顯示,sAPPα通過(guò)圖3所示途徑影響神經(jīng)元之間的信號(hào)傳遞。請(qǐng)結(jié)合圖3內(nèi)容,解釋sAPPα的作用機(jī)理________。
(5)最終,研究者發(fā)現(xiàn)sAPPα中一個(gè)由17個(gè)氨基酸組成的多肽片段(APP 17mer)就具有sAPPα的生理功能。為驗(yàn)證該多肽在生物個(gè)體水平是否有效,有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
將同一批正常小鼠分為兩組,一組為實(shí)驗(yàn)組,一組為對(duì)照組。
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 檢測(cè) |
實(shí)驗(yàn)組 | 給小鼠喂食人工合成的該多肽片段(APP 17mer) | 分別檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠海馬神經(jīng)元的電信號(hào) |
對(duì)照組 | 給小鼠喂食清水 |
①請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案存在的缺陷:_____。
②請(qǐng)改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)方案(寫出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理):___________。
(6)本研究對(duì)阿爾茨海默病治療的啟發(fā)是______________。
【答案】受體 啟動(dòng)子 載體 HA(特異性)抗體 利用DNA重組技術(shù),HA可與GABABR蛋白亞基一起表達(dá) sAPPα與GABABR1a有熒光共定位,與其余亞基沒(méi)有 sAPPα與受體結(jié)合抑制了神經(jīng)元電信號(hào)頻率 流程圖能展示出以下邏輯順序即可:sAPPα蛋白片段與GABABR1a結(jié)合,導(dǎo)致GABABR1a蛋白空間結(jié)構(gòu)改變,從而抑制囊泡運(yùn)輸進(jìn)而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,導(dǎo)致神經(jīng)元之間的信號(hào)傳遞被抑制 多肽不可通過(guò)喂食方式給藥;對(duì)照組不應(yīng)喂食清水 改進(jìn)①:需要對(duì)小鼠海馬區(qū)局部直接給藥,比如注射、灌流等;②:應(yīng)采用氨基酸種類相同但排列順序不同的多肽對(duì)對(duì)照組小鼠給藥 人工合成的sAPPα 17mer可以作為藥物,與GABABR1a結(jié)合,減緩神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和突觸傳遞,從而減緩阿爾茲海默癥的發(fā)生速率
【解析】
由圖1可知,sAPPα與GABABR1a有熒光共定位,與其他亞基GABABR1b、GABABR2沒(méi)有熒光共定位。
由圖2可知,sAPPα與受體結(jié)合抑制了神經(jīng)元電信號(hào)頻率。
由圖3可知,sAPPα能與GABABR蛋白結(jié)合,抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,而影響興奮的傳遞。
(1)作為信號(hào)分子的sAPPα,可能通過(guò)與突觸表面的特異性受體結(jié)合,影響神經(jīng)調(diào)節(jié)的。研究發(fā)現(xiàn),sAPPα是與GABABR蛋白結(jié)合,而GABABR蛋白含有若干亞基,為了確定結(jié)合的具體部位,需要構(gòu)建含有編碼GABABR不同亞基的目的基因的基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體需要含有啟動(dòng)子、終止子及一段特殊多肽(HA)的基因,并將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中。
(2)雖然GABABR蛋白不同亞基的抗體較難獲得,但構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),研究者利用DNA重組技術(shù),HA可與GABABR蛋白亞基一起表達(dá),故研究者可用共轉(zhuǎn)入細(xì)胞的HA抗體標(biāo)識(shí)出細(xì)胞膜上表達(dá)的GABABR蛋白亞基。故可以利用特異性熒光抗體可分別標(biāo)識(shí)出細(xì)胞膜上的GABABR蛋白不同亞基及sAPPα。由圖1可知,sAPPα與GABABR1a有熒光共定位,與其余亞基沒(méi)有,故判斷sAPPα僅與GABABR1a亞基相結(jié)合。
(3)由圖2神經(jīng)元電信號(hào)的變化,可知sAPPα與受體結(jié)合抑制了神經(jīng)元電信號(hào)頻率。
(4)由圖2可知,sAPPα蛋白片段與GABABR1a結(jié)合,導(dǎo)致GABABR1a蛋白空間結(jié)構(gòu)改變,從而抑制囊泡運(yùn)輸進(jìn)而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,導(dǎo)致神經(jīng)元之間的信號(hào)傳遞被抑制。
(5)APP17mer是多肽,不能口服,會(huì)被消化酶消化成氨基酸,不能發(fā)揮作用,可以采用注射處理;為了排除無(wú)關(guān)變量的影響,對(duì)照組不應(yīng)該喂清水,而應(yīng)該注射氨基酸種類相同但排列順序不同的多肽,然后分別檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠海馬神經(jīng)元的電信號(hào)變化。
(6)研究表明,sAPPα17mer可以與GABABR1a抑制神經(jīng)元之間興奮的傳遞,故可以用人工合成的sAPPα17mer可以作為藥物,與GABABR1a結(jié)合,減緩神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和突觸傳遞,從而減緩阿爾茲海默癥的發(fā)生速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有光、較高02濃度等條件下,水稻葉肉細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行光合作用和光呼吸,其原因是催化過(guò)程①的Rubisco酶還能催化過(guò)程②,如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)對(duì)綠色植物而言,光合作用、細(xì)胞呼吸和光呼吸三種生理過(guò)程,只能在光下進(jìn)行的是_______。
(2)據(jù)圖推測(cè),當(dāng)C02濃度與02濃度的比值________(填“高”或“低”)時(shí),有利于水稻進(jìn)行光呼吸而不利于光合作用中有機(jī)物的積累,從05角度分析,其原因是______________
(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)在一些藍(lán)藻中存在C02濃縮機(jī)制:藍(lán)藻中產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)微室,能將C02濃縮在Rubisco酶周圍。該機(jī)制在進(jìn)化上的意義是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,圖乙表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是( )
A. 若圖甲中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②最可能是脂肪
B. 圖甲中④可以表示葉綠素
C. 圖乙中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
D. 若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞外的葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的分泌和胰島素作用于靶細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葡萄糖通過(guò)____________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞,經(jīng)細(xì)胞代謝導(dǎo)致K+外流受阻,________內(nèi)流,促進(jìn)了胰島素的釋放。此過(guò)程中,葡萄糖不屬于信息分子,理由是__________________________。
(2)釋放的胰島素經(jīng)體液運(yùn)輸與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,使靶細(xì)胞膜上的_______________增多,從而促進(jìn)靶細(xì)胞__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化曲線;圖2是某動(dòng)物體內(nèi)處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂
B. 圖2中的丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段
C. 等位基因的分離和非等位基因自由組合都發(fā)生在圖2中的甲和丙圖所在時(shí)期
D. 圖1所示的BC段可能發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述,不正確的是( )
A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂,丙的功能特性是具有一定的流動(dòng)性
B.① ②都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
C.③ ④ ⑥ 均具有單層膜結(jié)構(gòu),且膜成分相似
D.小分子物質(zhì)及脂溶性物質(zhì)跨過(guò)丙結(jié)構(gòu)方向是一定的,即從該分子多的一側(cè)移向該分子少的一側(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究親代小鼠長(zhǎng)期攝入高碘對(duì)子鼠血清中甲狀腺激素含量的影響及硒的干預(yù)作用,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取若干生理狀態(tài)相同的親代小鼠隨機(jī)分為3組,進(jìn)行不同的處理,飼養(yǎng)四個(gè)月后雌雄交配,子鼠出生后測(cè)定血清中甲狀腺激素的含量。處理方法及結(jié)果見(jiàn)下表:
回答下列問(wèn)題:
(1)碘在哺乳動(dòng)物體內(nèi)的主要作用是_________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是____________________________________________。為確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,還需要增加___________處理組
(3)與正常對(duì)照組比較,請(qǐng)預(yù)測(cè)高碘組子鼠血清中促甲狀腺激素含量的變化:___________,分析其原因是:_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是( )
A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
C. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變深
D. 圖中6處充滿了蔗糖溶液,這是因?yàn)閳D中1所示的結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系
B. 圖③表示胃蛋白酶在pH為7的情況下反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系
C. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與時(shí)間的關(guān)系
D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
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