【題目】圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列分析正確的是

A.A中肯定含有S元素B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

C.過(guò)程①需要RNA的參與D.蛋白質(zhì)的多樣性是生物多樣性的根本原因

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過(guò)程。

A、S是蛋白質(zhì)的特征元素，但不是所有的蛋白質(zhì)都含有S元素，A錯(cuò)誤；

B、多肽中B的數(shù)目不等于C的數(shù)目，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，B錯(cuò)誤；

C、①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA，分別是mRNA和tRNA，同時(shí)核糖體中含有rRNA，C正確；

D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人尿糖超標(biāo)，為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病，進(jìn)行了血液檢測(cè)。圖1、圖2所示為空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹≥7.0mmol/L餐后2h≥11.1 mmoll/L。請(qǐng)回答。

（1）正常人進(jìn)食后血糖濃度上升，胰島素分泌__________（填減少或增多）。胰島素可促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖原或轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)，并抑制__________分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。同時(shí)__________細(xì)胞分泌胰高血糖素受抑制，使血糖濃度下降。胰島素和胰高血糖素在人體血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中相互__________，實(shí)現(xiàn)血糖濃度的平衡和穩(wěn)定。

（2）據(jù)圖初步判斷__________和__________是糖尿病患者，但仍需復(fù)查血糖。

（3）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 PD-1因和細(xì)胞凋亡相關(guān)而被命名為程序性死亡-1受體，PD-L1是細(xì)胞程序化死亡配體1。在許多人類(lèi)腫瘤組織中均可檢測(cè)到PD-L1蛋白的表達(dá)， PD-L1有利于腫瘤的發(fā)生和生長(zhǎng)。PD-L1與受體PD-1相互作用，誘導(dǎo)抗腫瘤T細(xì)胞的凋亡。腫瘤免疫療法中有一種方法是用PD-1/PD-L1抑制劑藥物進(jìn)行治療，圖是其治療原理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）T細(xì)胞和B細(xì)胞來(lái)源于________中的造血干細(xì)胞，導(dǎo)致T細(xì)胞和B細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能差異的根本原因?yàn)?/span>________。

（2）PD-1是________上特異性表達(dá)的受體，該細(xì)胞在體液免疫中可產(chǎn)生________促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化。

（3）PD-1抑制劑和PD-L1抑制劑阻止了________，從而解除了對(duì)T細(xì)胞的增殖抑制，阻止了腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸。圖中與腫瘤細(xì)胞的程序性死亡直接相關(guān)的細(xì)胞器為______。

（4）2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞低氧感知與適應(yīng)研究上所做出的突出貢獻(xiàn)。腫瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖，代謝旺盛，在缺氧保護(hù)機(jī)制的作用下，通過(guò)一系列途徑增加腫瘤血管從而解除缺氧限制。試分析治療腫瘤可能的新途徑：_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖為某一成熟植物細(xì)胞亞顯微模式圖，據(jù)圖回答。

【1】原核、真核細(xì)胞均有的細(xì)胞器是__________。

A.①B.②C.③D.④

【2】②和④都是具雙層膜的細(xì)胞器，②的內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的含量_____（大于、小于、約等于）④的內(nèi)膜，原因是____________________________。

【3】該細(xì)胞可以完成的生命活動(dòng)有_____。

A.糖類(lèi)的合成B.蛋白質(zhì)的合成

C.ATP的合成D.RNA的合成

【4】實(shí)驗(yàn)需要選用合適的材料，以該細(xì)胞為材料來(lái)源，不適宜進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有________。

A.質(zhì)壁分離B.細(xì)胞有絲分裂觀察

C.葉綠體中色素的提取和分離D.還原性糖的鑒定

【5】利用__________技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)將植物體細(xì)胞發(fā)育為完整個(gè)體，該技術(shù)與下列_______生殖方式最接近。

A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. 營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物睪丸中不同細(xì)胞的分裂圖像，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞為②和④ B. ①②③細(xì)胞均含有同源染色體

C. ③細(xì)胞的子細(xì)胞稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞 D. ④中可能發(fā)生等位基因的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸菜是經(jīng)乳酸菌發(fā)酵而成的一種發(fā)酵食品，制作過(guò)程中極易積累亞硝酸鹽。一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶，能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌，某研究組以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進(jìn)行分離。

①在進(jìn)行乳酸菌分離純化時(shí)，科研人員將酸菜發(fā)酵液稀釋后涂布在含溴甲酚綠（遇酸變色）的__________（“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基上，___________（“需氧”或“厭氧”）培養(yǎng)一段時(shí)間后，挑取周?chē)兩?/span>_________臨時(shí)保存。

②在進(jìn)行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時(shí)，將臨時(shí)保存的各菌種分別接種到含______的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，離心收集上清液，在________酸化條件下，依次加入對(duì)氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進(jìn)行反應(yīng)，篩選反應(yīng)顯色較_____的菌株。

（2）利用篩選得到的菌種進(jìn)行酸菜腌制，測(cè)定亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg），結(jié)果如下表所示：

據(jù)表分析，亞硝酸鹽含量最高時(shí)的腌制條件是________________________。為避免細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽，除控制好表中涉及的腌制條件外，還需控制好腌制的____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為正常人體心肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①②③④分別表示體液的成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境可表示為__________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（2）①中所含水分的來(lái)源是__________②中所含成分可以和_________中的成分相互交換。（用圖中標(biāo)號(hào)表示）

（3）用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示毛細(xì)血管運(yùn)輸來(lái)的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程：_________________________。

（4）吃飽飯后，胰島分泌的_________增加它的作用是__________________，使血糖維持在正常水平。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的葉片如圖一所示，實(shí)驗(yàn)前放在黑暗中兩天后，再根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽(yáng)光下4h，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液(棕黃色)顯色，其中X和Y是原葉片的綠色部分，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述不正確的是

A.顯色后X為藍(lán)色，W為棕黃色

B.顯色后Y為棕黃色

C.X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2

D.W和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為興奮在突觸處的傳遞過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①是由高爾基體形成的，所包含的物質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.②在突觸間隙運(yùn)動(dòng)時(shí)所需能量主要由線粒體提供

C.②與③的結(jié)合具有特異性

D.突觸后膜上會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案