【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)棰颉O铝蟹治龊侠淼氖? )
A. 與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
B. 在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C. 制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D. 制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度
【答案】D
【解析】A、與y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)光照強(qiáng)度較弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少,C3消耗減少,又因?yàn)?/span>CO2濃度與y點(diǎn)一樣,C3產(chǎn)生不變,所以C3含量升高,A錯(cuò)誤;
B、曲線Ⅰ已經(jīng)表示黃豆在適宜溫度下的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,再升高溫度,酶活性減弱,光合速率會(huì)下降,B錯(cuò)誤;
C、x點(diǎn)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合速率也在增加,所以制約x點(diǎn)時(shí)光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度,C錯(cuò)誤;
D、Z點(diǎn)的光合速率不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加,而且此時(shí)溫度處于最適狀態(tài),所以限制因素最可能是二氧化碳濃度,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述,不正確的是( )
A.剛果紅可以在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入
B.剛果紅可以在菌落形成后加入
C.剛果紅在菌落形成前倒平板時(shí)加入,加入的剛果紅不需要滅菌
D.在菌落形成后加入剛果紅時(shí),剛果紅不需要滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核酸是生物的遺傳物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是
A.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 B.構(gòu)成的五碳糖不同
C.核苷酸之間的連接方式不同 D.構(gòu)成的堿基相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是( )
A. 能作為基因表達(dá)的媒介
B. 糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P
C. 某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)
D. 某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因敘述中正確的是
A. 基因是DNA的基本組成單位 B. 雜種形成配子時(shí),等位基因互獨(dú)立存在
C. 細(xì)胞的基因全部位于細(xì)胞核中 D. 純合體所有基因都含有相同遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( )
A. 還原糖、脂肪的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、重鉻酸鉀試劑
B. 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)都需要進(jìn)行水浴加熱
C. 用于配制斐林試劑的NaOH溶液是無(wú)色的
D. 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如下圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
(2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物,且每種植物 一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度 增大,透光度降低,光合作用的 階段減弱,為下一階段提供的 減少。 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi) ,光合速率下降。
(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合速率的影響,結(jié)果如下表。
①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是 。
②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是 。
(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取 、 措施來(lái)維持植物的光合速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為DNA分子的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)DNA分子是由兩條鏈 盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2)由①到②表示DNA的雙鏈解開(kāi),這個(gè)過(guò)程叫做________。
(3)③中的Ⅱ鏈的堿基序列自上而下是________,由③可知,子代DNA分子中保留了原來(lái)親代DNA分子的一條鏈,這種復(fù)制方式稱做 。
(4)若該DNA分子中共有600個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤的數(shù)量是100個(gè),則該DNA分子復(fù)制3次,共需要游離態(tài)的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是 個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)脫氧核苷酸加到具有一定長(zhǎng)度的核苷酸鏈的3’端的羥基上,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。
(2)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有___________________。
(3)乙圖中,7是________________。
(4)若該DNA的一條單鏈中,A和G的數(shù)量與T和C的數(shù)量之比為0.4,上述比例在其互補(bǔ)鏈中是 。
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