【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下，每天14:00～15:00觀察并測(cè)定光合速率，結(jié)果如下圖。

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

(2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物，且每種植物 一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升，空氣中細(xì)顆粒物濃度 增大，透光度降低，光合作用的 階段減弱，為下一階段提供的 減少。 同時(shí)污染物濃度增加，溫度隨之降低，直接影響了細(xì)胞內(nèi) ，光合速率下降。

(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合速率的影響，結(jié)果如下表。

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí)，番茄光合速率下降13%，草莓光合速率下降7%，造成這一結(jié)果的主要原因是 。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí)，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是 。

(5)綜上所述，在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí)，番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取 、 措施來(lái)維持植物的光合速率。

【答案】（1)空氣質(zhì)量指數(shù)和植物的種類(lèi)

（2)長(zhǎng)勢(shì)（生長(zhǎng)狀況）

（3)光反應(yīng) ATP、[H] (與光合作用有關(guān)）酶的活性

（4)①光合有效輻射明顯下降 ②棚溫下降

（5）增加光照強(qiáng)度 增加棚溫

【解析】（1）由題圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是空氣質(zhì)量指數(shù)和植物的種類(lèi)。

（2）所選擇的每種植物的生長(zhǎng)發(fā)育狀況是無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致。

（3）隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升，空氣中細(xì)顆粒物濃度增大，透光度降低，光合作用過(guò)程中光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量減少，影響暗反應(yīng)進(jìn)行，同時(shí)污染物濃度增加，溫度隨之降低，直接影響了細(xì)胞內(nèi)與光合作用有關(guān)的酶的活性，導(dǎo)致光合作用減弱。

（4）①由表格中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí)，光合有效輻射明顯下降，因此番茄和草莓光合作用速率明顯降低。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí)，草莓棚溫顯著下降，導(dǎo)致草莓光合速率下降。

（5）由表格數(shù)據(jù)可知，空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí)，光合有效輻射降低，同時(shí)棚溫下降，因此

番茄棚和草莓棚應(yīng)采取增加光照強(qiáng)度、增加棚溫來(lái)維持植物的光合速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只純合長(zhǎng)翅、朱紅眼雌果蠅與一只純合短翅、玉色眼雄果蠅雜交, F1中雌果蠅均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅、野生眼,F1中雄果蠅均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅、朱紅眼。將 F1中的雌果蠅與短翅、朱紅眼雄果蠅雜交得到F2，表現(xiàn)型結(jié)果如下:

（1）果蠅翅型中______為顯性性狀。

（2）若只考慮果蠅的眼色，F2雄果蠅中出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，由此推斷F1中雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)形成了比例為____________的配子。請(qǐng)寫(xiě)出F1中雌果蠅的基因型是________，親本中玉色眼雄果蠅的基因型是______（只考慮果蠅的眼色，相關(guān)基因如果是一對(duì)用 A/a 表示，如果是兩對(duì)用 A/a、B/b表示）。

（3） 繼發(fā)現(xiàn)棒眼基因（d）于 X染色體上之后，科研人員又發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的圓眼雌果蠅，并用同種果蠅做了下面的實(shí)驗(yàn)。

針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，某小組同學(xué)做出以下 4種假設(shè)（各種配子均可育，XY視為純合子）

假設(shè) I：常染色體上有顯性缺刻翅基因（設(shè)為E），且具顯性純合致死效應(yīng)；

假設(shè) II：X染色體上有顯性缺刻翅基因（設(shè)為E），且具顯性純合致死效應(yīng)；

假設(shè) III：X染色體缺失導(dǎo)致缺刻翅（用X-表示），且眼形因隨X染色體缺失而丟失，缺刻純合致死；

假設(shè) IV：X染色體缺失導(dǎo)致缺刻翅（用X-表示），且眼形基因沒(méi)隨X染色體缺失而丟失，缺刻純合致死；

① 理論上能成立的假設(shè)有

②為進(jìn)一步研究，科研人員對(duì) F1中表現(xiàn)型為 果蠅做了某細(xì)胞染色體檢查，顯微鏡下觀察到如圖所示片段，且存在四個(gè)d基因，從而證實(shí)假設(shè) 是正確的。寫(xiě)出F1棒眼缺刻翅與圓眼正常翅雜交的遺傳圖解。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四所示是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是( )

A．可同時(shí)檢測(cè)到b、d兩點(diǎn)的電位變化，之后可在a、e兩點(diǎn)檢測(cè)到電位變化

B．電流表①偏轉(zhuǎn)一次，電流表②偏轉(zhuǎn)兩次

C．b點(diǎn)所在的神經(jīng)元可能位于脊髓中

D．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)棰�。下列分析合理的�?　　)

A. 與y點(diǎn)相比，x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低

B. 在y點(diǎn)時(shí)，升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>

C. 制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D. 制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程技術(shù)中常用的質(zhì)粒其本質(zhì)是什么分子？—般取自何類(lèi)生物？

A. 蛋白質(zhì)、噬菌體 B. 蛋白質(zhì)、動(dòng)物細(xì)胞 C. DNA、細(xì)菌細(xì)胞 D. DNA、植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到血糖濃度、胰高血糖素含量的影響。以上說(shuō)明胰島素分泌調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié)。

（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成，另一方面也能增加細(xì)胞內(nèi)______________的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在圖中異�？贵w。圖中因_________（抗體1、抗體2）引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于_________病。

（4）為研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)材料和儀器：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測(cè)定儀等。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組，另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。

b.____________________________，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂______________，連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食。

d.4周后，測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

請(qǐng)據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整，從上到下依次是______________（用甲、乙、丙表示）。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪種物質(zhì)的鑒定需要進(jìn)行隔水加熱？（ ）
A.果糖
B.纖維素
C.抗體
D.脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.①在分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)，對(duì)其染色可用醋酸洋紅液

B.②與核糖體的形成及某種RNA合成有關(guān)

C.③為單層膜，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D.親核蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核膜上的核孔需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果醋有消除疲勞和減肥等功效，該飲料深受廣大女士的喜愛(ài)。某果酒廠的果酒滯銷(xiāo)，計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋。研究人員設(shè)置了如下圖所示的裝置：

(1)果酒和果醋的制作分別利用了 ，(填微生物名稱)。果酒制作時(shí)溫度應(yīng)控制在 ，果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在 。

(2)由果酒制作過(guò)程轉(zhuǎn)變成果醋的制作過(guò)程需要改變的環(huán)境條件是 。

(3)乙裝置瓶為發(fā)酵瓶，你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中，盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是 。在裝置瓶乙中，發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)?/span> ，最后變?yōu)榇姿帷?/span>

(4)可以用 來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精。在 條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)使溶液呈 色。

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同步練習(xí)冊(cè)答案