【題目】關(guān)于穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是

A．目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．當(dāng)血液成分穩(wěn)定時(shí)，人就不會(huì)得病

【答案】D

【解析】目前普遍認(rèn)為，內(nèi)環(huán)境主要調(diào)節(jié)機(jī)制是依靠“神經(jīng)一體液一免疫”調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持穩(wěn)態(tài)的，A正確；穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，B正確；穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，如體溫升高，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生，C正確；血液成分穩(wěn)定，只是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一部分體現(xiàn)。內(nèi)環(huán)境部分維持穩(wěn)定，人體仍然可能會(huì)患病，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞呼吸的說法正確的是（ ）

A. 無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B. 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最底程度

C. 無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 有氧呼吸的酶存在與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降
B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升
C.酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存
D.酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為龍葵根尖細(xì)胞處于有絲分裂某一階段的模式圖。圖乙是不同濃度氯化鎘（CdCl2）對(duì)龍葵根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)（處于分裂期的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響。據(jù)圖回答下列問題：

（1）2所示結(jié)構(gòu)的主要成分是_________，與其形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是_____________。

（2）3所示結(jié)構(gòu)是在細(xì)胞分裂_______期形成，若抑制其合成將導(dǎo)致該細(xì)胞_____________。

（3）圖乙對(duì)照組中CdCl2濃度為_________μmol/L。對(duì)照組中有絲分裂指數(shù)只有10%的原因是_____。由圖可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，A，B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)．請(qǐng)回答問題：（題中[]中填圖中數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）圖中1表示 ， 它構(gòu)成膜的基本骨架，圖中3表示 ．
（2）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖中[]具有識(shí)別功能有關(guān)．
（3）細(xì)胞膜對(duì)K+和葡萄糖分子的吸收，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是( )

A. 組成細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子是磷脂

B. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度決定磷脂分子的排列方式

C. 性激素能優(yōu)先通過細(xì)胞膜與磷脂有關(guān)

D. 細(xì)胞膜和核膜在組成和結(jié)構(gòu)上完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說指出：一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是(　　)

A. 告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成

B. 證明了生物彼此間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

C. 說明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的

D. 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A. 高于25℃光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

B. 30℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C. 35℃與30℃條件下植物的光合作用強(qiáng)度基本相等

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.b段結(jié)束DNA含量已增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平均分配一般發(fā)生在d段
D.b+c表示一個(gè)細(xì)胞周期

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同步練習(xí)冊(cè)答案