【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三組實驗:A組(20 ),B組(40 )和C組(60 ),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是

A.該酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),基本單位是氨基酸

B.該酶的本質(zhì)是RNA,其最適溫度為40

C.在t2時,若給C組增加底物,產(chǎn)物總量不變

D.在t3之前,若將A組溫度提高10 ,酶促反應(yīng)速度會降低

【答案】C

【解析】據(jù)圖中信息不能判定該酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA,A項、B項錯誤;C組實驗溫度過高,t2時酶失活,增加底物,產(chǎn)物總量不變,C項正確;t3時,40 產(chǎn)物濃度高于20 ,說明40 時酶活性較高,在t3之前,將A組溫度提高10 ,酶促反應(yīng)速度會加快,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水是生命之源.下列與水有關(guān)的說法錯誤的是(
A.自由水是良好的溶劑,細胞內(nèi)所有物質(zhì)都溶于水中
B.一定條件下自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化
C.水是有氧呼吸的原料
D.細胞內(nèi)結(jié)合水的含量增加,抗逆(抗寒、抗旱等)性會增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的闡述不正確的是

A激素具有微量高效的特點

B激素是信息分子

C激素直接參與細胞內(nèi)多種代謝活動

D激素作用于相應(yīng)的靶細胞、靶器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進化及其多樣性的說法錯誤的是( )
A.某種生物基因型頻率的改變不一定導(dǎo)致生物進化
B.退耕還林能保持水土,說明了生物多樣性的直接價值
C.漫長的共同進化過程導(dǎo)致生物多樣性的形成
D.原產(chǎn)美洲的互花米草入侵江蘇沿海一帶,迅速擴散后會降低當?shù)氐纳锒鄻有?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型。請回答問題。

(1)描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的______模型。用該模型解釋建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是___________,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

(2)圖中A點時種群的年齡組成為________型,A點后種群的增長速率___________(增大、減小或基本不變)。

(3)自然界的生物種群大多已達到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力,使種群保持平衡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列人體細胞中分化程度最低的是

A胚胎干細胞 B造血干細胞 C胰腺細胞 D肌肉細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物激素與其產(chǎn)生部位、靶組織的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(  )

A. 促甲狀腺激素—腺垂體—甲狀腺

B. 生長激素—下丘腦—全身組織

C. 促甲狀腺激素釋放激素—下丘腦—腺垂體

D. 甲狀腺激素—甲狀腺—全身組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知Mn是許多酶的活化劑,例如能激活硝酸還原酶.缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽,這說明無機鹽離子(
A.對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用
B.對維持生物體的生命活動有重要作用
C.對維持細胞的酸堿平衡有重要作用
D.對維持細胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果園中長期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強,殺蟲效果下降,原因是

A殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生

B殺蟲劑對害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加

C殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達

D害蟲發(fā)生了定向突變,增強了抵抗性

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