【題目】科學家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP圖1,當葉綠體基質(zhì)和類囊體均達到pH=4時圖2,將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中圖3發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是:

A光可為該實驗提供能量,是該實驗進行的必要條件

B該實驗中葉綠體完整,保證反應過程高效、有序地進行

C產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H濃度高于葉綠體基質(zhì)

D葉肉細胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

【答案】A

【解析】該實驗只能說明ATP的合成與pH有關,不能說明光是該實驗進行的必要條件,A錯誤;葉綠體是光合作用的場所,該實驗中葉綠體完整,保證反應過程高效、有序地進行,B正確;根據(jù)題意和題圖可知,圖1中,葉綠體基質(zhì)和類囊體腔的pH均為7,但浸泡在pH=4的酸性溶液中,此時不能合成ATP。圖2中,葉綠體基質(zhì)和類囊體均達到pH=4。圖3中,葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔,能合成ATP。這說明產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)或葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔,C正確;水的光解能產(chǎn)生氧氣和H+,使類囊體腔中的H+濃度升高,這樣可使葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔,產(chǎn)生類似于圖3的條件,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是( )

A. 重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染

B. 種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負面影響

C. 如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)

D. 轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞,下列敘述正確的是

A. 因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同

B. 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一種十三肽”,分子式為,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。

1)將該十三肽徹底水解后有________個丙氨酸,_______個賴氨酸,________個天冬氨酸。

2)和未水解的化合物相比,水解后哪幾種元素的數(shù)目增加了?________。哪幾種元素的數(shù)目減少了?________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是:

A. 葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸

B. Na從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸

C. 葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨

D. Na從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】麝香豌豆的花色受兩對等位基因A/a、B/b控制,這兩對等位基因與花色的關系如下圖所示,請據(jù)圖回答問題:

1基因是__________的DNA片段,該圖體現(xiàn)的基因控制性狀的途徑為__________。

2基因A控制酶A的合成經(jīng)歷兩個步驟,模板依次是__________、__________。

3上述花色的遺傳遵循_________________定律,請據(jù)圖說明作出此判斷的依據(jù)是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實驗,實驗結(jié)果如下圖所示。下列說法中不正確的是

A該實驗能夠證明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性

B該實驗證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C1、2、3組實驗是該實驗的對照組

D第3組與第4組對照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向,實驗過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA對照,在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA親代,將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代子代和子代后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答問題:

1如果與對照相比,子代離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA復制的方式是 。如果子代離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA復制的方式是

如果子代離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代的DNA密度鑒定:

若子代離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA復制的方式是

若子代離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA復制的方式是 。

2他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下:梯度離心DNA浮力密度g/ml

分析實驗數(shù)據(jù)可知:實驗結(jié)果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的 方式相吻合。

3無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂,都需要有遺傳物質(zhì)的復制,都遵循半保留復制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題:

15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈,然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中,經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中,含有15N的精子有 個。

32P標記了玉米體細胞含20條染色體的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂完成后,每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】早在宋代,我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布,相關分析正確的是

A四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為:鰱魚鳙魚 青魚

C鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是共生關系

D若浮游動物大量死亡,鰱魚數(shù)量將以J型曲線持續(xù)增長

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