【題目】下圖表示密閉環(huán)境的某綠色植物在不同光照強(qiáng)度條件下引起該密閉環(huán)境中CO2和O2單位時(shí)間內(nèi)增加量。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的
D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8
【答案】C
【解析】
閱讀題干和題圖可知,本題是細(xì)胞的光合作用與呼吸作用的題目,先分析題圖獲取信息,然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷。
光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞釋放二氧化碳,可能光合作用小于呼吸作用,但不能說(shuō)明細(xì)胞是不進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度b時(shí),該細(xì)胞既不釋放氧氣,也不釋放二氧化碳,說(shuō)明光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,B錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為c時(shí),二氧化碳釋放量與氧氣釋放量是相矛盾的,要是有二氧化碳的釋放就不會(huì)有氧氣的釋放,要是存在氧氣的釋放就不會(huì)有二氧化碳的釋放,所以光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的,C正確;光照強(qiáng)度為d時(shí),氧氣釋放量是8個(gè)單位,這是凈光合作用強(qiáng)度,該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為凈光合速率加上呼吸速率,應(yīng)大于8個(gè)單位,D錯(cuò)誤;故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是小腸上皮細(xì)胞吸收鐵離子的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 蛋白1運(yùn)輸亞鐵血紅素的動(dòng)力是濃度差
B. 蛋白2能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 蛋白3運(yùn)輸Fe2+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D. 蛋白4運(yùn)輸Fe2+需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( )
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.②是遺傳物質(zhì)RNA和DNA的載體
C.③是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)
A. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多
C. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2多
D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C 代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是__________________________。
(2)若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是_______________________________________________________________________。
(3)圖中的物質(zhì)b是________,
(4)其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是___________________,
(5)物質(zhì)c是_______________________________________________________________
(6)若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)則B、C分別是______________________,______________________________。
(7)物質(zhì)d是____________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有基因型都為BbVv的雌雄果蠅。己知在減數(shù)分裂過(guò)程中,雌果蠅會(huì)發(fā)生如圖所示染色體行為,且發(fā)生該染色體行為的細(xì)胞比例為20%。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該圖所示染色體行為發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
B. 該圖所示染色體行為屬于基因重組范疇
C. 若后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0,則雄果蠅在減數(shù) 分裂過(guò)程中染色體沒(méi)有發(fā)生該行為
D. 若后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0,則后代中表現(xiàn)型 為B_V_的比例為70%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判斷該細(xì)胞( 。
A. 只分裂形成一種卵細(xì)胞
B. 含有3對(duì)同源染色體
C. 含有3個(gè)染色體組
D. 一定發(fā)生過(guò)基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是四類細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)四類細(xì)胞均通過(guò)[ ]_____________與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器是___________(填序號(hào))。結(jié)構(gòu)③的主要功能是______________________。
(3)若Ⅰ為胰島B細(xì)胞,胰島素合成過(guò)程中,在___________合成多肽鏈,經(jīng)___________和高爾基體加工修飾后,以_______________方式分泌到細(xì)胞外,此過(guò)程所需ATP主要來(lái)自有氧呼吸的第____________階段。
(4)Ⅲ與Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ相比,結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的R環(huán)結(jié)構(gòu),是基因轉(zhuǎn)錄所形成的RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析,R環(huán)中
A. 嘌呤堿基數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量一定相等
B. 雜合鏈共含有A、T、C、G、U五種含氮堿基
C. 未配對(duì)的DNA單鏈可以轉(zhuǎn)錄形成mRNA
D. 每條鏈內(nèi)相鄰核甘酸間都以氫鍵進(jìn)行連接
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