【題目】下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖，下列說法正確的是

A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放，長時間與突觸后膜上的受體結(jié)合

B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，下丘腦分泌的B將增加，信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大

C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內(nèi)分泌腺

D. 信息分子E與B淋巴細(xì)胞結(jié)合立即分離，但可以長時間存在并反復(fù)使用

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖解和神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)途徑可判斷，信息分子A應(yīng)為神經(jīng)遞質(zhì)，B為抗利尿激素，C為促甲狀腺激素，D為甲狀腺激素，E為淋巴因子。

A、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用后，會立即被分解，A錯誤；

B、神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于對應(yīng)的突觸后膜，作用范圍較窄，B錯誤；

C、甲狀腺激素分泌過多時會做為信息分子反饋抑制下丘腦和垂體的分泌，C正確；

D、淋巴因子發(fā)揮作用后會被分解，D錯誤。

故選C。

比較項目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

作用途徑

反射弧

體液運輸

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

作用范圍

準(zhǔn)確、比較局限

較廣泛

作用時間

短暫

比較長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲，乙是某動物細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖像；圖丙為該動物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA含量變化曲線圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲、乙細(xì)胞分別對應(yīng)圖丙的__________段；圖丙中，AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________。

（2）動物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞的有絲分裂過程相比，不同點是：動物細(xì)胞的__________（填細(xì)胞器）在圖丙的AB段倍增；高等植物細(xì)胞有絲分裂的_______（填圖丙中字母）時期在赤道板位置出現(xiàn)了一個__________，由細(xì)胞的中央向四周擴展，逐漸形成了新的細(xì)胞壁，最后，一個細(xì)胞分裂成為兩個子細(xì)胞。

（3）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，某同學(xué)在高倍顯微鏡下觀察到的細(xì)胞大部分處于細(xì)胞分裂的間期，原因是__________；另一位同學(xué)錯誤地把取材部位認(rèn)為是表皮，他的實驗操作完全正確，但也看不到染色體，這是因為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像；乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線。

（1）圖甲中不具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。

（2）圖甲中B細(xì)胞所處的分裂時期屬于乙圖中的_______________(填標(biāo)號)階段。

（3）基因分離定律和基因自由組合定律發(fā)生在乙圖中的___________________(填標(biāo)號)時期，圖乙中④表示_____________過程。

（4）圖丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解。形成的Ⅴ最終會_________________，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系，圖丁對應(yīng)于圖丙中的__________________(填寫①、②、③)，則細(xì)胞Ⅳ的基因型是______________________，細(xì)胞Ⅳ的染色體數(shù)是細(xì)胞Ⅰ染色體數(shù)的一半，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是

A. 甲膜電位的變化可導(dǎo)致結(jié)構(gòu)①的定向移動和②的釋放

B. 物質(zhì)②在突觸間隙的擴散，離不開組織液的運輸作用

C. 結(jié)構(gòu)④的開啟可使物質(zhì)②進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而引起乙細(xì)胞的興奮

D. 圖中過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問題

（1）如圖為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖，abcd表示不同的體液．圖中箭頭表示內(nèi)環(huán)境中各種物質(zhì)的移動方向，其中箭頭指向有科學(xué)性錯誤的是_____。

A．② B．④ C．⑤ D．⑥

（2）如表為人體內(nèi)幾種體液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。

Na+

K+

Ca+

Mg+

Cl﹣

HCO3﹣

HPO42﹣/H2PO﹣

蛋白質(zhì)

甲

142

5.0

2.5

1.5

103.3

24

2

15.0

乙

147

4.0

1.25

1.0

114.0

27

2.3

1.0

丙

10

140

2.5

10.35

25

12

29

47

如圖中c與表4中____（甲/乙/丙）物質(zhì)組成與含量相同，判斷的依據(jù)是c中_____（多選）。

A．K+ 比b少 B．Na+ 比a多 C．蛋白質(zhì)含量比b高 D．蛋白質(zhì)含量比a高

（3）人體中細(xì)胞外液的酸堿度通常接近中性，分析表中數(shù)據(jù)可知，對細(xì)胞外液酸堿度穩(wěn)定起調(diào)節(jié)作用的主要物質(zhì)是_______。

（4）如圖中可按箭頭①方向移動的物質(zhì)有______；按箭頭③方向移動的物質(zhì)有_____。

①糖原 ②呼吸酶 ③CO2 ④尿素 ⑤O2⑥葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗：若再讓F1黑斑蛇之間相互雜交，在F2中有黑斑蛇和黃斑蛇。根據(jù)上述雜交實驗，下列結(jié)論中不正確的是

A. 黃斑是隱性性狀

B. F2黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

C. 所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇

D. F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

(1)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因，只有含______________的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。上圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有________________________。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是______________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入____________。

(2)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是____________________，該技術(shù)的原理是________________。

(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用___________________與提取出的mRNA分子做分子雜交。

(4)科學(xué)家將植株細(xì)胞培養(yǎng)到____________階段，再包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示pH及溫度對酶X活性的影響，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該實驗中酶X的最適pH為8且相對穩(wěn)定

C.酶X的最適溫度為35℃

D.隨著溫度的升高，酶的活性先升高后降低

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同步練習(xí)冊答案