8．如圖所示為脫氧核苷酸長鏈，其中連接正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì)，側(cè)遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：A、下一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，A錯(cuò)誤；
B、每個(gè)脫氧核糖連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基，且下一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖的3號(hào)碳原子相連，B正確；
C、下一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，C錯(cuò)誤；
D、下一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖的3號(hào)碳原子相連，而不是2號(hào)碳原子，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

B．b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制

C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列操作不需要染色的是（　　）
A．觀察花生種子組織中的油脂
B．用種子驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性
C．洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂中的染色體
D．觀察黑藻中的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為Gi期、S期和G2期）和分裂期（M期）．細(xì)胞周期的時(shí)間測定可在體外采用短暫3H-TdR（胸苷）脈沖標(biāo)記，然后洗脫標(biāo)記物，細(xì)胞繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)．如圖是一種通用的測定細(xì)胞各時(shí)期時(shí)間的方法[（2）一（5）答題時(shí)用tG1、tS、tG2、tM表示各時(shí)期的時(shí)間，Tc表示細(xì)胞周期]．據(jù)此及相關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）一開始處于S期的細(xì)胞均被放射性標(biāo)記，而處于G2、M、G1期的細(xì)胞均未被標(biāo)記，可推知S期進(jìn)行DNA分子復(fù)制．
（2）由細(xì)胞周期輪盤表來看，經(jīng)過相當(dāng)于G2 期的一段時(shí)間，被標(biāo)記的細(xì)胞開始進(jìn)入M期，該時(shí)間為3小時(shí)．
（3）當(dāng)M期細(xì)胞的50%被標(biāo)記首次出現(xiàn)時(shí)，相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為tG2+$\frac{1}{2}$tM，該時(shí)間為3.5小時(shí)．
（4）當(dāng)標(biāo)記的M期細(xì)胞減少到50%時(shí)，經(jīng)歷的時(shí)間為10.5小時(shí)，該時(shí)間相當(dāng)于經(jīng)歷tS+tG2+$\frac{1}{2}$tM的時(shí)間．
（5）當(dāng)標(biāo)記的細(xì)胞第二次出現(xiàn)在M期時(shí)，相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為Tc+tG2 ，該時(shí)間為25小時(shí)．
（6）計(jì)算出該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期共耗時(shí)22小時(shí)（填實(shí)際數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．和“稻田內(nèi)所有生物”生命系統(tǒng)層次相同的是（　�。�
①一個(gè)大腸桿菌
②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
③培養(yǎng)基被污染后，又滋生了除大腸桿菌之外的細(xì)菌和真菌．
A．②③B．③C．①D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）如果“信號(hào)”為血糖濃度太高，則正常情況下胰島中的胰島B細(xì)胞會(huì)分泌胰島素，同時(shí)分泌胰高血糖素會(huì)減少．
（2）如果“信號(hào)”為寒冷，則腺體A主要是甲狀腺，分泌的激素可以增加產(chǎn)熱（填“產(chǎn)熱”或“散熱”）過程，與該激素具有協(xié)同關(guān)系的激素是腎上腺素．甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，甲狀腺激素的靶細(xì)胞包括垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞．
（3）如果“信號(hào)”為滲透壓升高，則血液中的抗利尿激素含量增加，該激素是由下丘腦分泌的，其作用是促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于高等動(dòng)物和人體內(nèi)幾種激素的說法中，正確的是（　�。�
A．胰高血糖素主要的作用部位是肝臟
B．生長激素與生長素具有相同的化學(xué)本質(zhì)
C．胰島素和甲狀腺激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素都是通過增加產(chǎn)熱和減少散熱來維持體溫恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)糖類的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)人來說，蔗糖溶液可以口服但不能靜脈注射
B．糖類在人體內(nèi)，有氧和無氧條件下都可發(fā)生氧化
C．等質(zhì)量的糖原和纖維素相比，前者儲(chǔ)能比后者少
D．等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪相比，徹底氧化時(shí)后者耗氧多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定．
（2）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進(jìn)行離心，收集血紅蛋白溶液．
①加入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固．
②以上所述的過程即是樣品處理，它包括紅細(xì)胞的洗滌、進(jìn)行純度鑒定、分離血紅蛋白溶液．
（3）收集的血紅蛋白溶液要進(jìn)行粗分離，其方法是血紅蛋白的釋放．
（4）然后通過法將樣品純化，樣品純化的目的是透析、凝膠色譜去除大分子雜質(zhì)蛋白．最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰氨凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定．
（5）電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子的大小、形狀的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率，從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離．

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