【題目】某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如下圖所示，己知該兔群的K值為10000只。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為7．2只/km2

B.該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌和真菌都屬于分解者

C.該食物網(wǎng)中共有三條食物鏈，鷹占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.K值會(huì)根據(jù)環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化

【答案】B

【解析】

由圖分析，該食物網(wǎng)中有3條食物鏈，鷹位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。

A、種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度，則當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，兔的種群密度為3600/500=7.2只/km2，A正確；

B、如果是能進(jìn)行化能合成作用或者是能進(jìn)行光合作用的細(xì)菌或真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；

C、該食物網(wǎng)中有三條食物鏈，鷹占據(jù)了第三、第四、第五三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C正確；

D、環(huán)境容納量指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。如果改變環(huán)境條件，K值也會(huì)根據(jù)環(huán)境條件的改變而改變，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）請(qǐng)完善繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：

①向a、b兩管中分別加入________________，水浴加熱(或隔水加熱)U形管至適宜溫度，觀察________________________________；

②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入_______________，50～65℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并做出結(jié)論：

①如果a、b兩管液面高度差縮小，且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則說(shuō)明___________；

②如果a、b兩管液面高度差增大，且________________________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益突出，建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下面是人工濕地處理城市污水的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 挺水植物蘆葦在濕地邊隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

D. 人工濕地凈化污水的過(guò)程體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為水仙圖片，圖2為光合作用部分過(guò)程圖，據(jù)圖回答：

【1】圖2呈現(xiàn)光合作用的____________反應(yīng)。

【2】圖2中的（CH2O）可以______________。

A.運(yùn)輸?shù)谨[莖儲(chǔ)存B.促進(jìn)根部吸收無(wú)機(jī)鹽

C.促進(jìn)水的光解釋放氧氣D.為花葉細(xì)胞分裂分化提供能量

濕垃圾經(jīng)高溫好氧堆肥處理獲得的土壤調(diào)節(jié)劑（A），與一般性土壤（B）按一定比例混合均勻后裝盆，應(yīng)用于花卉栽培基質(zhì)。某校生物活動(dòng)小組探究不同土壤調(diào)節(jié)劑施用量在水仙栽培上的影響。獲得的結(jié)果如表：

項(xiàng)目

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

A:B

0:100

A:B

100:0

A:B

80:20

A:B

60:40

A:B

50:50

A:B

40:60

A:B

20:80

總?cè)~綠素含量g/100g

0.82

1.08

1.09

1.20

1.34

1.45

1.05

花期（d）

7

9

9

10

14

15

12

花朵數(shù)

10

13

13

15

14

18

15

花序長(zhǎng)度（cm）

8.9

9.2

9.4

9.47

9.35

9.42

9.18

鱗莖圍徑（cm）

4.34

4.43

4.62

4.75

4.91

4.96

4.42

【3】要將垃圾進(jìn)行嚴(yán)格分類，在濕垃圾中混入了過(guò)期抗生素、廢電池等有害垃圾，在好氧堆肥處理時(shí)__________

A.為微生物提供生長(zhǎng)因子B.促進(jìn)細(xì)胞有機(jī)物合成

C.抑制微生物生長(zhǎng)D.篩選好氧微生物

【4】水仙是喜肥花卉，單靠一般性土壤的肥力不足以維持水仙營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的需要，尋找表中提供的證據(jù)是將________。

A.組1數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較B.組2數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

C.組5數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較D.組6數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

【5】水仙花不同于其他花卉，它一般夏季休眠，秋季生長(zhǎng)，冬季開(kāi)花，人們常選用葉綠素含量較高的水仙植株，利用白天充分光照，晚上適當(dāng)降低溫度，讓其長(zhǎng)得矮又壯，促進(jìn)花的生長(zhǎng)和發(fā)育，來(lái)提高水仙的觀賞品質(zhì)，請(qǐng)用圖15、表2信息和已有知識(shí)解釋以上提高水仙花觀賞品質(zhì)措施的合理性：_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生

B.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

C.胰島B細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)④⑤⑥⑦過(guò)程

D.調(diào)節(jié)血糖的激素都是由胰島細(xì)胞產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖,對(duì)該家系中1～4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè),將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離。正�；蝻@示一個(gè)條帶,患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶,結(jié)果如圖2。下列有關(guān)分析判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖2中的編號(hào)c對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為2/3

D. 9號(hào)個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間，這種做法與________（激素）相關(guān)性最大。

（2）在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用激素有________、________和________在種子發(fā)芽的調(diào)節(jié)中，細(xì)胞分裂素和脫落酸之間的作用表現(xiàn)為相互________，生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有________。

（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有：________或者施用一定濃度的細(xì)胞分裂素。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。

（5）下圖表示生長(zhǎng)素與赤霉素間的相互作用，請(qǐng)回答：

①上圖中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中酶活性實(shí)現(xiàn)的。

②赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。

③為了探究生長(zhǎng)素適宜噴施的最適濃度，有必要在正式實(shí)驗(yàn)前先做________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。然而，為心�；颊咦⑸浯髣┝康�t-PA會(huì)誘發(fā)顱內(nèi)出血，其原因在丁t-PA作用的特異性不高。研究證實(shí)，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。

(1)依據(jù)所需t-PA蛋白的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)天然的t-PA基因進(jìn)行序列改造，可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白，該技術(shù)稱為_______________。

(2)已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈序列為ACA，而絲氨酸的密碼子為UCU，因此突變基因編碼該氨基酸的模板鏈序列應(yīng)設(shè)計(jì)為______________。

(3)若獲得的t-PA突變基因如下圖所示，那么質(zhì)粒pCLY11需用_______________兩種限制酶切開(kāi)，才能與t-PA突變基因高效連接。

(4)將連接成功的基因表達(dá)載休導(dǎo)入大腸桿菌中，在含有___________的培養(yǎng)基上挑選顏色呈____________的菌落，初步篩選導(dǎo)入成功的細(xì)胞。

(5)檢測(cè)t-PA突變基因是否導(dǎo)入大腸桿菌，可利用t-PA突變基因制備探針，進(jìn)行_______________，檢測(cè)是否有雜交鏈；也可依據(jù)t-PA突變基因兩端的序列設(shè)計(jì)引物對(duì)大腸桿菌的DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，若出現(xiàn)了_______________說(shuō)明t-PA突變基因已經(jīng)導(dǎo)入了受體細(xì)胞。

(6)在上述步驟成功的基礎(chǔ)上，若沒(méi)有能從大腸桿菌中提取到相應(yīng)的t-PA突變蛋白，其可能的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天然玫瑰因缺少控制合成藍(lán)色色素的基因B而不能開(kāi)藍(lán)色花。科學(xué)家從開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中了基因B后，利用生物工程技術(shù)培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰。下圖為該育種過(guò)程的操作流程。

注：Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)均不相同。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞的方法稱為_____________。選擇Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的原因是Ti質(zhì)粒上的__________可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

（2）在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用圖中的_________(限制酶）。有人用該種限制酶分別切割Ti質(zhì)粒和基因B后混合，加入DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化細(xì)菌甲。結(jié)果得到了四種細(xì)菌甲：未被轉(zhuǎn)化的、含環(huán)狀基因B的、含Ti質(zhì)粒的和含重組Ti質(zhì)粒的。篩選目的細(xì)菌甲時(shí)，先用含_________的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，不能生長(zhǎng)的是_________的細(xì)菌甲；然后再將能生長(zhǎng)的細(xì)菌甲接種到含_________的固體培養(yǎng)基中，目的細(xì)菌甲在此培養(yǎng)基中___________(填“能”或“不能”）生長(zhǎng)。

（3）由玫瑰韌皮部細(xì)胞形成組織乙的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是___________的過(guò)程。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案