【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)分析回答：

（1）該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（2）該化合物是由_______個(gè)氨基酸失去_____個(gè)水分子而形成的，簡(jiǎn)式中表示肽鍵的是____（填肽鍵的結(jié)構(gòu)式），該化合物叫__________肽。

（3）該化合物由_______種氨基酸構(gòu)成，構(gòu)成該化合物的第一個(gè)和最后一個(gè)氨基酸的氨基酸的R基分別是___________ 和__________。

（4）在細(xì)胞中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)不同、________ 、_________和___________ 不同。

【答案】 1 1 五 四 —CO—NH— 五 四 數(shù)目不同 排列順序不同 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

【解析】由圖可知該題考查氨基酸脫水縮合形成多肽的過(guò)程，圖中的結(jié)構(gòu)式中的各部分要明確，如-HH2是氨基，-COOH是羧基，-CO-NH-，主要考察考生對(duì)圖形的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

（1）分析圖形可知該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基。

（2）該化合物是由五個(gè)氨基酸失去四個(gè)水分子而形成的，簡(jiǎn)式中表示肽鍵的是—CO—NH—，該化合物因?yàn)槭俏鍌�(gè)氨基酸脫水縮合形成的，所以是五肽。

（3）氨基酸的種類(lèi)主要看R基，圖中的5個(gè)氨基酸，有兩個(gè)氨基酸的R基都是-H，所以是四種氨基酸。構(gòu)成該化合物的第一個(gè)和最后一個(gè)氨基酸的R基分布是和。

（4）在細(xì)胞中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有絲分裂過(guò)程中，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的過(guò)程是（ ）
A.DNA的復(fù)制
B.染色單體的形成
C.著絲粒的分裂
D.紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自然生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示組成成分，數(shù)字為其固定的能量。下列敘述不正確的是

A. A屬于生產(chǎn)者，是該生態(tài)系統(tǒng)的基石

B. B可能屬于分解者，在碳循環(huán)過(guò)程中具有重要作用

C. C處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其糞便中的能量是由D同化的

D. 能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于受精作用的敘述中，不正確的是

A．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起

B．受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

D．受精作用和減數(shù)分裂對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤霉素（GA）誘導(dǎo)α-淀粉酶在糊粉層細(xì)胞中合成、分泌過(guò)程示意圖，甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示過(guò)程。圖2為胚產(chǎn)生的GA轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶合成進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝，促進(jìn)種子萌發(fā)示意圖。請(qǐng)回答。

（1）圖1中，①過(guò)程的模板是______________________；②過(guò)程中，丙在mRNA上移動(dòng)的方向是___________（用圖中字母和箭頭表示）；③過(guò)程反映生物膜具有___________的特點(diǎn)。圖中細(xì)胞器乙的功能是__________________________________________________________________。

（2）圖2中，在蛋白酶的作用下，鈍化的β-淀粉酶活化后，氨基酸數(shù)目將___________。種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的能源物質(zhì)由___________（填種子結(jié)構(gòu)）提供。

（3）若要驗(yàn)證糊粉層是合成α-淀粉酶的場(chǎng)所，可選取等量______________________的去胚大麥種子，用______________________處理，一段時(shí)間后分別檢測(cè)胚乳中是否有α-淀粉酶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)色素的說(shuō)法，正確的是

A．因?yàn)樯啬苋芙庠趯游鲆褐�，所以常用層析液提取色�?/span>

B．在提取色素時(shí)，常加入CaCO3使研磨更充分

C．葉綠素b在層析液中溶解度最低，所以隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的最慢

D．葉黃素呈黃色，所以綠葉中不含葉黃素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對(duì)埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有____________、____________。

（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過(guò)程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再?gòu)男∈笃⑴K中獲得________________________。通過(guò)②過(guò)程獲得的③是_____________________，再經(jīng)過(guò)篩選最終可獲得④，該細(xì)胞群的特點(diǎn)是________________________。

（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細(xì)胞置于培養(yǎng)液中進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____，以維持培養(yǎng)液的pH。

（4）通過(guò)上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是________________________�！吧飳�(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的____________作用，能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞供氧不足時(shí)，將進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物為乳酸和CO2

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無(wú)氧呼吸不需要O2，導(dǎo)致該過(guò)程最終有[H]的積累

D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原氧化分解釋放的能量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單倍體的是（ ）

A．二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗 B．四倍體的植株枝條扦插長(zhǎng)成的植株

C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D．用雞蛋孵化出的小雞

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