【題目】下列各組生物中,具有細胞壁和細胞膜但無核膜的一組是
A.變形蟲、水綿、發(fā)菜
B.大腸桿菌、藍球藻、乳酸菌
C.小麥、豌豆、發(fā)菜
D.根瘤菌、念珠藻、酵母菌
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【題目】“有氧運動”是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為 人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。結合所學知識,分析下列說法正確的是()
A. a 運動強度下只有有氧呼吸,b 運動強度下有氧呼吸和無氧呼吸同時存在,c 運動強度下只有無氧呼吸
B. 若運動強度長時間超過c,會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力
C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在 ATP 中
D. 運動強度大于或等于 b 后,肌肉細胞 CO2 的產生量將大于 O2 的消耗量
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【題目】甲狀腺和甲狀旁腺都位于頸部,雖然甲狀旁腺依附在甲狀腺上,但它們是兩種功能獨立的內分泌腺,有完全不同的生理作用。甲狀旁腺可以分泌一種參與體液中無機鹽調節(jié)的激素——甲狀旁腺素(PTH)。具體調節(jié)過程見下圖。
(1)PTH除了可以通過腎臟重吸收、骨骼溶解直接提升血鈣之外,還可以通過活化某一種脂質__________(填寫一種物質)間接提升血鈣含量,由此可見PTH的靶器官有__________(至少寫出兩個)。
(2)已知血鈣升高時,甲狀旁腺分泌PTH的過程就會受到抑制,從而使血鈣含量下降,這種調節(jié)方式稱為
__________調節(jié),其意義在于__________。
(3)下圖為青蛙變態(tài)發(fā)育過程中甲狀腺激素含量變化曲線,請據圖回答:
①由圖可知,當甲狀腺激素含量__________時青蛙開始出現(xiàn)前肢,由此可見,甲狀腺激素具有__________的功能。
②若實驗中需對蝌蚪進行甲狀腺激素處理,可以采用的方法是__________(填序號)。(選擇①注射甲狀腺激素 ②飼喂含甲狀腺激素的食物)
③從以上信息分析,甲狀腺激素與PTH的作用關系是__________(填“協(xié)同”或“拮抗”)。請說明理由________________________________________。
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【題目】如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是
A. 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反
B. 若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
C. 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
D. 若③為組織細胞,其生活的具體內環(huán)境中的水可來自于③和①
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【題目】下圖表示細胞呼吸的主要過程,下列說法正確的是( )
A. 過程①②只能在有氧條件下進行
B. 破傷風桿菌和大腸桿菌能進行過程①②
C. 在人體的線粒體內膜上即可完成過程②
D. 過程①②③④都能在植物細胞中發(fā)生
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【題目】下圖為有髓神經纖維的局部,被髓鞘細胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進出細胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進出不受影響。下列敘述正確的是(缺圖)
A. b、d區(qū)域不能產生動作電位
B. c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內離子均為正離子
C. a區(qū)域處于靜息狀態(tài),細胞膜對Na+的通透性較大
D. 局部電流在軸突膜內的傳導方向為a→c和e→e
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【題目】如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內徑相等,漏斗內盛有濃度相同的蔗糖濃液,且漏斗內液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示。
裝置編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
半透膜面積 | S | S/2 | S |
蔗糖溶液體積 | T | T | 2T |
圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應關系是 ( )
A. 1-丙;2-甲;3-乙 B. 1-乙;2-甲;3-丙
C. 1-甲;2-乙;3-丙 D. 1-丙;2-乙;3-甲
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【題目】下列有關物質跨膜運輸的敘述,不正確的是
A. 葡萄糖以被動運輸的方式進入酵母菌
B. 氧氣濃度對人成熟紅細胞吸收鉀離子的速率影響不大
C. 胰島素的分泌過程與細胞膜的流動性密切相關
D. 活細胞對物質的吸收具有一定的選擇性
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【題目】如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關敘述,錯誤的是( )
A. 3h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B. 實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程
C. 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D. 6h時,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
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