【題目】用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾,子房發(fā)育成無籽番茄;用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜,給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。若用此無籽番茄和無籽西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng),從理論上分析,都授以二倍體的花粉,所得植株的果實依次為( )。
A.無種子,有種子 B.有種子,有種子
C.有種子,無種子 D.無種子,無種子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體,它的主要特點是( )
①能自主復(fù)制
②不能自主復(fù)制
③結(jié)構(gòu)很小
④蛋白質(zhì)
⑤環(huán)狀RNA
⑥環(huán)狀DNA
⑦能“友好”地“借居”
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②④⑥ C.①③⑥⑦ D.②③⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,哪一項是不正確的( )
A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B.除部分病毒以外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D.生物細(xì)胞內(nèi)DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生物進(jìn)化論,可以說“猿進(jìn)化為人”。恩格斯又提出來另一種說法:勞動創(chuàng)造了人,人是勞動的產(chǎn)物。能同時解釋這兩種說法的是
A. 用進(jìn)廢退
B. 獲得性遺傳
C. 自然選擇
D. 社會進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素的敘述,錯誤的是( )
A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B.體內(nèi)失水過多時抗利尿激素釋放減少
C.激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D.對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
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【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎,過濾制得提取液,對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列分析錯誤的是
A.圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H202的濃度和量都屬于無關(guān)變量
B.若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多
C.圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同
D.過氧化氫酶可保存在低溫、PH為7的環(huán)境中
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【題目】關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述,不準(zhǔn)確的是( )
A.抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成
B.吞噬細(xì)胞將抗原遞給B細(xì)胞分化而成
C.T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成
D.抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶特性的實驗設(shè)計中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁検?/span>
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個DNA分子中有100個堿基對,其中含有腺嘌呤(A)60個,若DNA連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的個數(shù)是
A. 40個 B. 60個 C. 90個 D. 120個
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