【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述,正確的是

A植物細胞的細胞核不屬于原生質(zhì)層的一部分

B有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成

C線粒體在有氧的條件下,可將葡萄糖徹底的氧化分解

D甲狀腺激素在載體蛋白的協(xié)助下進入靶細胞促進新陳代謝

【答案】A

【解析】原生質(zhì)層是成熟植物細胞液泡膜、細胞膜及兩層膜之間的細胞質(zhì),不包括細胞核,A正確;有氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP,光合作用產(chǎn)生的ATP在葉綠體類囊體膜上完成,B錯誤;線粒體在有氧的條件下可以將丙酮酸進行徹底的氧化分解,C錯誤;甲狀腺激素與靶細胞表面的受體結(jié)合促進靶細胞的新陳代謝,不能進入靶細胞,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析不正確的是( 。

A. a表示突變和基因重組,是生物進化的原材料

B. b表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標志

C. c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進化

D. d表示地理隔離,是新物種形成的必經(jīng)之路

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaBb的某動物的個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程產(chǎn)生的一個細胞示意圖.據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖中細胞處于減數(shù)第二次分裂,為次級精母細胞,內(nèi)含8條染色體

B. 此精原細胞在四分體時期染色體發(fā)生了交叉互換,此變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 此精原細胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 此精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程形成四個精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體大麥是一種閉花授粉植物,每株約有6~20朵花,若大面積雜交育種,會造成十分繁重的人工操作,因此應(yīng)用這種育種方式不切合實際。研究表明雄性可育基因?qū)π坌圆挥?/span>植株不能產(chǎn)生花粉或花粉敗育而不能授粉的現(xiàn)象基因m為顯性,褐色種皮基因?qū)S色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥,其減數(shù)分裂僅能產(chǎn)生兩種配子,其是否可育如圖所示注意:有些雄配子盡管具有基因,但是由于其比正常配子多一條染色體,導(dǎo)致不能與卵細胞進行正常受精而不育。請回答下列問題不考慮交叉互換

1若采用二倍體大麥雜交育種,需要對母本進行________、________、________套袋等操作。

2由二倍體大麥變成三體大麥屬于________變異。

3若以上述三體大麥為實驗材料,選育出適合進行大面積雜交育種的母本,需對三體大麥進行自交,將子代中表現(xiàn)型為________的植株作為選育出的母本,而表現(xiàn)型為________的植株繼續(xù)作為選育上述母本的材料。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種 A 的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中( 細胞失水過多會導(dǎo)致死亡),數(shù)小時后,取出稱重,質(zhì)量變化如下圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法,正確的是

A. 物種 A 比馬鈴薯更耐干旱

B. 在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時間,其中的馬鈴薯幼根細胞液濃度將減小

C. 物種 A 在與馬鈴薯根細胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

D. 當馬鈴薯根細胞在丁蔗糖溶液中質(zhì)量不再發(fā)生變化時,水分子的跨膜運輸也就停止了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于精子變形的敘述不正確的是

A. 細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B. 高爾基體退化消失

C. 中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>D. 線粒體形成線粒體鞘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量,直接利用的糖類是( )

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是

A圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率

B圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2

C圖甲中的c點和圖乙中的h點對應(yīng)

D圖乙中,限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是

A甲同學(xué)的實驗?zāi)M的只是等位基因的分離過程

B乙同學(xué)的實驗可模擬所有非等位基因自由組合的過程

C甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的DD、Ab組合的概率均約為25%

DI和II桶中小球數(shù)量必須相等,而且抓取完后必須放回原桶

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同步練習(xí)冊答案