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【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關系。有關說法正確的是

A．圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B．圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2

C．圖甲中的c點和圖乙中的h點對應

D．圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度

【答案】B

【解析】圖甲中：光照強度為a時，O2產生總量為0，只進行細胞呼吸，據(jù)此可知，呼吸強度為6；光照強度為b時，CO2釋放量大于0，說明光合作用速率小于呼吸作用速率，A錯誤；光照強度為d時，O2產生總量為8，則光合作用總吸收二氧化碳為8，因而單位時間內細胞從周圍吸收8-6=2個單位的CO2，B正確；圖甲中的c點O2產生總量為6，與細胞呼吸產生的CO2相等，所以和圖乙中的f點對應，C錯誤；限制g點光合作用速率的因素是溫度、CO2濃度等，而限制e、f點光合作用速率的因素主要是光照強度，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在膝跳反射的反射弧中，效應器是指

A. 肌肉 B. 傳出神經末梢和它所支配的肌肉

C. 腺體 D. 傳出神經末梢和它所支配的腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構與功能的相關敘述，正確的是（ ）

A．植物細胞的細胞核不屬于原生質層的一部分

B．有氧呼吸及光合作用產生的ATP均在膜上完成

C．線粒體在有氧的條件下，可將葡萄糖徹底的氧化分解

D．甲狀腺激素在載體蛋白的協(xié)助下進入靶細胞促進新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立于19世紀的細胞學說是自然科學史上的一座豐碑，下列關于它的說法正確的是( )。

A．細胞學說的建立揭示了生物體結構的統(tǒng)一性和細胞的多樣性

B．魏爾肖對細胞學說進行了修正，提出細胞通過分裂產生新細胞

C．荷蘭科學家虎克利用自制的顯微鏡觀察到細胞，并進行了命名

D．細胞學說揭示了“老細胞為什么要產生新細胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某活動小組為了探究光合作用產物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1（a表示葉片，b表不莖、c表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是

A．氣體X是水在光下分解形成

B．根據(jù)實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究

C．t1時刻不是光合作用的結束點，S2的值表示種子的呼吸量

D．若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“人工種子”的敘述,錯誤的是

A. 人工種子的培育是一種無性繁殖

B. 胚狀體承擔的功能是分裂分化成根、莖、葉

C. 人工種子的種皮是自我生成的

D. 人工種子與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖甲中1—4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓PDNA片段各自用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶，患病基因顯示為另一不同的條帶，結果如下圖乙。下列有關分析判斷錯誤的是

A．圖乙中的編號c對應系譜圖中的4號個體

B．條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C．8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3

D．9號個體與該遺傳病患者結婚，孩子患病的概率為l／8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列說法不正確的是

A．過程①表示的是DNA復制，以半保留的方式進行

B．人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同

C．人類白化病是由基因突變使過程③產生的絡氨酸酶活性降低導致的

D．若轉錄形成a鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了改變，但據(jù)a鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序不一定發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．神經調節(jié)和體液調節(jié)都與機體免疫有關

B．漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞

C．HIV病毒主要攻擊T細胞導致免疫功能嚴重缺陷

D．大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力

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