【題目】下圖為體外處理“蛋白質(zhì)--DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過(guò)程①的酶作用于磷酸二酯鍵

B. 過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子能特異性結(jié)合的特點(diǎn)

C. 若該復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別的序列是mRNA的起始密碼

D. 若該復(fù)合體是染色體片段，則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖，其中①表示用DNA酶處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”，去除部分DNA；②表示用蛋白酶處理去除蛋白質(zhì)；③表示測(cè)序過(guò)程。

A、過(guò)程①的DNA酶可水解DNA分子，其作用部位是磷酸二酯鍵，A正確；

B、如圖所示，過(guò)程①中的酶只能水解DNA，而過(guò)程②中的酶只能水解蛋白質(zhì)，可見(jiàn)這兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)，B正確；

C、如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是基因上的啟動(dòng)子，C錯(cuò)誤；

D、原核細(xì)胞不含染色體，若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段，則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化

B. 細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸

C. 細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

D. 檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是真核生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖是_________細(xì)胞的模式圖。與人的細(xì)胞相比,它所特有的細(xì)胞器是[　]_____、[　]______

(2)在不同生物中功能不同的細(xì)胞器是_____，即兩圖中的______(填字母、序號(hào))。

(3)若將圖1細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,將發(fā)生________現(xiàn)象，其中原生質(zhì)層包括______、_______及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

(4)能合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[　]______。

(5)圖中能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[　]_____，乙圖中有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[　]______。

(6)若乙圖細(xì)胞為胰島細(xì)胞,其產(chǎn)生的胰島素在[　]______合成，主要以____的方式從胰島細(xì)胞出來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲圖和乙圖均為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)與細(xì)胞分裂時(shí)間的關(guān)系圖，根據(jù)細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.兩圖都同時(shí)適用于細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂

B.對(duì)人體而言，乙圖中a點(diǎn)的縱坐標(biāo)可以表示為23

C.兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因相同

D.兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】伴隨著人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際交往，會(huì)使得一些物種由原生存地借助于人為作用或其他途徑移居到另一個(gè)新的生存環(huán)境并在新的棲息地繁殖并建立穩(wěn)定的種群，下圖為某物種遷人一個(gè)新環(huán)境后種群的增長(zhǎng)曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.t3之前種群呈“J”型增長(zhǎng)，t3之后呈“S”型增長(zhǎng)

B.t2時(shí)（K/2）種群的出生率和死亡率的差值最大

C.t3后種群的數(shù)量仍會(huì)發(fā)生變化

D.t1~t3內(nèi)種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①中ADP結(jié)合3個(gè)Pi，接受能量而形成ATP

B.過(guò)程②中ATP可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi，釋放大量能量

C.過(guò)程①和②都需要酶的參與

D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí)，分析回答問(wèn)題：

(1)培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶化和B：________、A：________等過(guò)程，上述過(guò)程中需要在超凈工作臺(tái)上操作的是________。

(2)純化菌種時(shí)為得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和D：____________，其中需用接種環(huán)進(jìn)行操作的是____________。

(3)為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的________，培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后，若變紅則其中含有所需細(xì)菌。若篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后須進(jìn)行E：________和F：________過(guò)程，一般通過(guò)觀察________的有無(wú)挑選出所需菌種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼兩種離子對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，如圖。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是( )

A.鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響

B.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)

C.鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D.硼對(duì)花粉萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家探究不同濃度醋酸鉛對(duì)小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率的影響，結(jié)果如下表。

下列分析正確的是（ ）

A. 甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙、丙、丁三組為對(duì)照組

B. 醋酸鉛的濃度是因變量，胸腺細(xì)胞凋亡率是自變量

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明醋酸鉛可導(dǎo)致小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率升高

D. 小鼠在正常的生活環(huán)境中胸腺細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡

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