【題目】某種生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是(

A.RNA聚合酶具有催化形成氫鍵、磷酸二酯鍵等作用

B.多肽c在核糖體內(nèi)合成結(jié)束后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運(yùn)輸

C.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物a需在細(xì)胞質(zhì)中加工成b才能成為翻譯的模板

D.RNA聚合酶與DNA某一啟動(dòng)部位結(jié)合時(shí),只能使一個(gè)或幾個(gè)基因解旋

【答案】D

【解析】

分析圖示,表示基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈,多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。

A、RNA聚合酶具有催化形成磷酸二酯鍵的作用,A錯(cuò)誤;

B、從圖示看出,多肽c在核糖體內(nèi)沒(méi)有合成結(jié)束后就已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;

C、從圖示看出,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物a需在細(xì)胞核中加工成b才能成為翻譯的模板,C錯(cuò)誤;

D、從圖示看出,RNA聚合酶與DNA某一啟動(dòng)部位結(jié)合時(shí),只能使一個(gè)或幾個(gè)基因解旋,D正確;

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1981EvansKaufman首次成功分離小鼠ES細(xì)胞,國(guó)內(nèi)外研究人員已在倉(cāng)鼠、大鼠、鬼、豬、恒河猴以及人類都分離獲得了ES細(xì)胞。ES細(xì)胞不僅可以作為體外研究細(xì)胞分化和發(fā)育調(diào)控機(jī)制的模型,而且還可以作為一種載體,將通過(guò)同源重組產(chǎn)生的基因組的定點(diǎn)突變導(dǎo)入個(gè)體,更重要的是,ES細(xì)胞將會(huì)給人類移植醫(yī)學(xué)帶來(lái)一場(chǎng)革命。如圖為利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)進(jìn)行疾病治療的相關(guān)研究圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)致癌基因通過(guò)a、cd等過(guò)程最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為__________,使用PCR技術(shù)擴(kuò)增致癌基因時(shí),在PCR反應(yīng)體系中需添加的物質(zhì)除了緩沖液、致癌基因模板,四種脫氧核苷酸原料、ATP、過(guò)量的引物,還需要添加___________。若對(duì)一個(gè)含致癌基因的DNA擴(kuò)增n代,則需消耗___________對(duì)引物。

2ES細(xì)胞除可取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)外,還可取自___________,過(guò)程b需要在培養(yǎng)液中加入___________,可誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,再進(jìn)行細(xì)胞移植以治療相應(yīng)的疾病。但要治療人類因胰島素B受損,胰島素素分泌不足引起的I型糖尿病,卻不能通過(guò)移植該胰島B細(xì)胞,理由是_____________________。

3b過(guò)程體現(xiàn)了ES細(xì)胞在功能上具有___________的特點(diǎn)。圖中b、cd都屬于胚胎工程的技術(shù)手段,胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的________________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是醫(yī)學(xué)研究中制備抗體的兩種技術(shù)路線模式簡(jiǎn)圖。

1)圖示流程涉及的生物技術(shù)有_____________________。

2)細(xì)胞N__________細(xì)胞。細(xì)胞M的特點(diǎn)有__________,過(guò)程①中,常用的誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)試劑是__________

3)獲得目的基因J的方法有:______________________________(寫出兩種)。

4)抗體n和抗體m的結(jié)構(gòu)__________(填“相同”、“不相同”),原因是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鞣質(zhì)(Tannins)又稱單寧,是一類結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多羥基酚類化合物,在植物中廣泛分布,具有止血、殺菌等作用,是常見的中藥成分。它不溶于氯仿、苯、無(wú)水乙醚與石油醚,易溶于醋酸乙酯。回答下列問(wèn)題:

1)從樹皮中提取鞣質(zhì)時(shí)常選用萃取法,用此法提取鞣質(zhì)時(shí),應(yīng)對(duì)原料進(jìn)行_______________處理。萃取液的濃縮一般選用_______裝置,錐形瓶中收集到的液體是_________

2)某科研小組探究了鞣質(zhì)對(duì)自然界中生存環(huán)境條件相同的甲、乙、丙三種細(xì)菌的殺傷能力。實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)述如下:

a:制備含有適量鞣質(zhì)的完全培養(yǎng)基和不含鞣質(zhì)的完全培養(yǎng)基;

b:將等量的甲、乙、丙三種細(xì)菌接種到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組1的培養(yǎng)基上,對(duì)照組2不接種;

c:相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落大小。

結(jié)果如下圖所示:

實(shí)驗(yàn)中用的培養(yǎng)皿等玻璃器材,一般選用的滅菌方法為__________,采用該滅菌方法滅菌的一般是__________________________的物品。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:乙細(xì)菌對(duì)鞣質(zhì)具有非常強(qiáng)的抵抗能力,請(qǐng)寫出乙細(xì)菌具有抗鞣質(zhì)能力的可能原因_______________________;鞣質(zhì)對(duì)甲細(xì)菌的殺傷能力強(qiáng)于丙,判斷依據(jù)是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是(

A.甲圖中內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和上的特異性受體結(jié)合

B.圖甲中神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)的方式為擴(kuò)散

C.圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺(jué),但是肌肉不能收縮

D.圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),①-⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可擴(kuò)散到瓊脂塊中

B. ④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)

C. 若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 設(shè)置⑤和⑥的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(ニ)兩小題。

(一)請(qǐng)回答釀酒、泡菜腌制、泡菜汁中嗜鹽微生物分離實(shí)驗(yàn)以及亞硝酸鹽測(cè)定的有關(guān)問(wèn)題。

1)家庭釀制米酒時(shí),將米飯與酒曲混合裝壇約占______的空間。酒曲中含有的曲霉可將米飯中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水解,從而有利于酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸,請(qǐng)列舉出酒曲中可能存在的酶(至少2)____________。

2)泡制過(guò)程中起主要作用的微生物是___________________

3)分離計(jì)數(shù)嗜鹽微生物所用的接種工具是__________。根據(jù)培養(yǎng)基的用途,分離實(shí)驗(yàn)選用___________。判斷該培養(yǎng)基是否起了作用,需要設(shè)置的對(duì)照組是____________。

A.未接種的該培養(yǎng)基 B.未接種的LB培養(yǎng)基

C.接種了的LB培養(yǎng)基 D.接種了的該培養(yǎng)基

4)測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí),對(duì)25g樣品進(jìn)行適當(dāng)處理后定容至500mL,取10 mL樣品溶液顯色后,用光程為1cm________550nm處測(cè)定光密度值,繪制以亞硝酸鹽質(zhì)量為橫坐標(biāo),以光密度值為縱坐標(biāo)的_______

(二)2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予在體細(xì)胞重編程領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,如圖是將鼠的皮膚細(xì)胞重新編程為多功能干細(xì)胞,再導(dǎo)入早期胚胎,植入代孕鼠,產(chǎn)出嵌合體鼠的過(guò)程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

14個(gè)關(guān)鍵基因(山中因子)作為______________通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的皮膚細(xì)胞內(nèi),使其轉(zhuǎn)變成iPS細(xì)胞。在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個(gè)關(guān)鍵基因的________,在其協(xié)助下4個(gè)基因進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并整合到其染色體的_______上。

2)培養(yǎng)iPS細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液需要特別加入的天然成分是________iPS細(xì)胞通過(guò)________(填字母)方法注入早期胚胎中。

A.細(xì)胞融合 B.顯微注射 C.胚胎移植 D.核移植

3)早期胚胎通常要培養(yǎng)到________才能進(jìn)行移植,要使一個(gè)早期胚胎最終形成若干個(gè)基因型相同的嵌合體鼠,需要采用________的技術(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖的敘述不正確的是( 。

①圖中只有兩條食物鏈 

②細(xì)菌與狐之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

③細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí) 

④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從草固定太陽(yáng)能開始

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻穗粒數(shù)可影響水稻產(chǎn)量。農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列,可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機(jī)插入到被侵染植物的核基因組中,導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構(gòu)建水稻突變體庫(kù),并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體進(jìn)行了相關(guān)研究。

1)研究者分別用EcoR Ⅰ、Hind ⅢBamH Ⅰ三種限制酶處理突變體的總DNA,用Hind Ⅲ處理野生型的總DNA,處理后進(jìn)行電泳,使長(zhǎng)短不同的DNA片段______。電泳后的DNADNA分子探針(含放射性同位素標(biāo)記的T-DNA片段)進(jìn)行雜交,得到下圖所示放射性檢測(cè)結(jié)果。

①由于雜交結(jié)果中____________________________________________,表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。(注:T-DNA上沒(méi)有EcoRⅠ、Hind Ⅲ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點(diǎn))

②不同酶切結(jié)果,雜交帶的位置不同,這是由于_____________________________________。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果斷定突變體為T-DNA單個(gè)位點(diǎn)插入,依據(jù)是____________________________________。

2)研究者用某種限制酶處理突變體的DNA(如下圖所示),用__________將兩端的黏性末端連接成環(huán),以此為模板,再利用圖中的引物__________組合進(jìn)行PCR,擴(kuò)增出T-DNA插入位置兩側(cè)的未知序列。經(jīng)過(guò)與野生型水稻基因組序列比對(duì),確定T-DNA插入了2號(hào)染色體上的B基因中。

3)研究發(fā)現(xiàn),該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型,據(jù)此推測(cè)B基因可能_______(填促進(jìn)抑制)水稻穗粒的形成。育種工作者希望利用B基因,對(duì)近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進(jìn)行育種研究,以期提高其產(chǎn)量,下列思路最可行的一項(xiàng)是______。

a.對(duì)水稻品系2進(jìn)行60Co照射,選取性狀優(yōu)良植株

b.培育可以穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)入B基因的水稻品系2植株

c.將此突變體與水稻品系2雜交,篩選具有優(yōu)良性狀的植株

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