【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化;圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ,選擇 填序號(hào)區(qū)細(xì)胞為材料可獲得乙圖曲線(xiàn)。

2圖乙中對(duì)應(yīng)丙圖中①→②過(guò)程的時(shí)期是 填字母,該過(guò)程主要生理變化是 。

3在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片的操作步驟是 漂洗染色制片,漂洗的目的是 。文明發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也無(wú)法看到有絲分裂動(dòng)態(tài)變化過(guò)程,原因是 。

【答案】1基因的選擇性表達(dá)RNA不同

2b DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

3解離 洗去解離液,防止解離過(guò)度 解離時(shí)細(xì)胞己經(jīng)死亡

【解析】1圖甲中①②③④細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的,它們的形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。觀察細(xì)胞有絲分裂應(yīng)該選擇分生區(qū)細(xì)胞,即甲圖中的。

2丙圖中①→②表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在分裂間期,對(duì)應(yīng)于乙圖的b,該時(shí)期主要發(fā)生DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

3察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片的步驟為解離-漂洗-染色-制片。漂洗的目的是洗去解離液,防止解離過(guò)度。由于解離時(shí)細(xì)胞己經(jīng)死亡,即使操作正確,也無(wú)法看到有絲分裂動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸

B. 為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可以外施赤霉素

C. 外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短

D. 對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問(wèn)題。

1填寫(xiě)圖中號(hào)碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):

__________ ___________ ___________ ____________

2合成的過(guò)程在遺傳學(xué)上叫做_______,該過(guò)程需要_________的催化。

3如圖所示,儲(chǔ)存在________分子中的遺傳信息最終傳遞給_________分子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述,正確的是

A細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高

B細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱

C生長(zhǎng)素濃度升高,植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快

D體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換率為定值(實(shí)際光合作用消耗的CO2量=從外界吸收CO2×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面。已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示。

(1)從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的環(huán)境因素有_____________________。

當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),實(shí)際光合量都為0.1μmol/h。原因是_______________為限制因素。此時(shí),光合作用強(qiáng)度 (大于/等于/小于)呼吸作用強(qiáng)度。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí),植物利用外界CO2的速率為_(kāi)___________μmol/h。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是( )

A.生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟

B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)

C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)

D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中---表示相關(guān)生理過(guò)程;圖2表示該植物光合作用最適合溫度25、不同CO2濃度下CO2吸收速率的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1圖1中屬于光合作用過(guò)程的是___ __填序號(hào),如果突然停止光照,則瞬間葉綠體中ADP含量 增多、不變、減少。進(jìn)行的場(chǎng)所是____ __。

2圖2中B點(diǎn)表示 ,若升高溫度,B點(diǎn)將 左移、右移。

3圖2中植物在BC段能完成圖1中的生理過(guò)程有____ __填序號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中甲狀腺激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)可以有 。

2)由圖甲可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,細(xì)胞間可通過(guò) (寫(xiě)出兩點(diǎn))等信息分子進(jìn)行信息交流。

3GnRH與睪丸酮在化學(xué)本質(zhì)上的差異是:____________________________。圖乙中abcd過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的____________________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

4)研究表明吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能。有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測(cè),并與健康人作了比較,檢測(cè)結(jié)果均值如下表:

據(jù)表可知,吸毒者會(huì)減弱的過(guò)程是圖乙中的______________(請(qǐng)?zhí)顖D中字母)。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LHFSH減少引起的,可將其體內(nèi)LHFSH ,一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示。

(1)大別山的全部馬尾松可稱(chēng)為一個(gè)_________。 在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù))代替其_________結(jié)構(gòu),來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。

(2)在野外群落調(diào)查中,首先識(shí)別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測(cè)定物種豐度的最簡(jiǎn)單方法。A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈_________的變化趨勢(shì),且群落物種多樣性在群落發(fā)育的_________期(早、中、晩)最高。

(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的_________加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。

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