【題目】下表為人體從一個卵原細胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)變化及各階段相關特點的描述。下列說法正確的是( )

A. 人類的超雄(47，XYY)綜合征個體的形成與甲過程中同源染色體行為有關

B. 甲過程和丙過程中都有著絲粒的分裂，但前者進行了兩次后者進行了一次

C. 乙過程體現(xiàn)了細胞識別功能，丁過程mRNA不同決定細胞功能不同

D. 丙過程的子細胞核中最多有46個DNA分子來自于卵原細胞

【答案】C

【解析】甲過程為減數(shù)分裂過程，人類的超雄（47，XYY）綜合征個體的形成與雄性減數(shù)第二次分裂過程中姐妹染色單體分離后的兩條Y染色體移向同一極有關，與同源染色體無關，A錯誤；甲過程（減數(shù)分裂）及丙過程（有絲分裂）都只進行一次著絲點分裂，B錯誤；乙過程為受精過程，卵細胞對精子的識別體現(xiàn)了細胞識別功能，丁過程為細胞分化過程，分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，mRNA不同使細胞合成不同的蛋白質(zhì)，最終使細胞的功能不同，C正確；丙過程為受精卵的有絲分裂過程，有絲分裂產(chǎn)生的子細胞核中一共有46個DNA分子（23對，46條染色體），其中23個是來自于卵原細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]。下列說法錯誤的是

A. 圖中A代表的生理過程是呼吸作用

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×l04kJ/(m2·y)

C. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為15.625%

D. 捕食關系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結合所學知識分析，以下說法中正確的是

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②在通過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面

③土壤中缺乏鎂時，420 nm～470 nm波長的光的利用量顯著減少

④由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

A. ② B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，不正確的是（ ）
A.解離時，鹽酸使植物細胞之間的果膠質(zhì)層松散
B.用50%的乙醇漂洗，以便于觀察
C.用堿性染料使染色體著色，以識別不同時期的細胞
D.從低倍鏡換成髙倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目變少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用和有氧呼吸過程的圖解。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綠色植物的光合作用分為兩個過程 ____________和 _____________ 。

（2）產(chǎn)生的光合作用產(chǎn)物④是 _____________ ，該物質(zhì)儲存的能量最終來源于__________。

（3）在有氧呼吸中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物⑤是 ______________ ； 代表物質(zhì)⑧的是 __________ 。

（4）據(jù)圖分析，CO2 是光合作用過程中____________(填“光反應”或“暗反應”)階段的原料，該階段的場所在____________________。

（5）光合作用中光反應為暗反應提供的物質(zhì)是ATP和__________,吸收光能的物質(zhì)①的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

（1）生態(tài)系統(tǒng)通常由七大成分組成，該食物網(wǎng)中沒有列出的生物成分是____________，其主要生活在湖泊的_________層。

（2）圖中的綠色植物和藻類固定的能量通過_________條食物鏈傳遞給雜食性魚，食物鏈不僅是能量流動和物質(zhì)移動的通道，而且也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì)的_________通道。

（3）該湖泊中淺水處多為綠藻，稍深處多為褐藻，更深處多為紅藻，這體現(xiàn)了群落的_________結構，這主要是由_________決定的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關變形蟲去核和核移植實驗，下列說法錯誤的是

A．去核的變形蟲短時間內(nèi)還有一些生命活動是因為細胞質(zhì)中還存在一些物質(zhì)和能量

B．取出的細胞核，不能單獨存活，是因為缺少能量和相關維持生命的物質(zhì)場所

C．及時植入同種變形蟲的另一個核，各種生命活動又可恢復

D．單獨的核或質(zhì)均不能存活說明了細胞核控制著細胞的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花授粉、閉花傳粉的花卉，其花的顏色有紅、白兩種。請分析回答下列問題：

（1）若花色由A、a這對等位基因控制，且該植物種群中紅色植株均為雜合體，若紅色植株自交，后代表現(xiàn)型及比例為____________________________。

（2）若花色由A、a，B、b兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

①控制花色的兩對基因符合孟德爾的______________定律。

②該植株花色為____________，其體細胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是____________。

③由圖可知，基因通過控制____________的合成____________（填“直接”或“間接”）控制該植株花色的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是4種遺傳信息的流動過程，對應的敘述不正確的是

A. 甲可表示胰島細胞中的遺傳信息傳遞方向

B. 乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

C. 丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D. 丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

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