【題目】種子萌發(fā)破土后才開(kāi)始進(jìn)行光合作用。幼苗萌發(fā)時(shí)下胚軸頂端會(huì)發(fā)生彎曲，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長(zhǎng)，這種彎曲的構(gòu)造稱(chēng)為“頂端彎鉤”（如右圖），其作用是防止子葉與頂端分生組織在出土過(guò)程中與土壤直接觸碰而造成機(jī)械傷害。請(qǐng)分析回答：

（1）植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種____________的信息。

（2）右圖是在黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素時(shí)幼苗的生長(zhǎng)狀況。分析可知圖中_________（填字母）“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯。由此推斷乙烯_________（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成，茉莉素__________（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成。茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過(guò)程中相互__________。

【答案】調(diào)節(jié)代謝 B 促進(jìn) 抑制 拮抗

【解析】

圖1示“頂端彎鉤”現(xiàn)象；圖2示乙烯和茉莉素對(duì)野生型和突變體“頂端彎鉤”現(xiàn)象的影響，乙烯能促進(jìn)頂端彎鉤的形成，茉莉素抑制頂端彎鉤的形成。

（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。
（2）據(jù)圖2結(jié)果可知，野生型的個(gè)體中標(biāo)號(hào)B“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯，故推斷乙烯能促進(jìn)頂端彎鉤的形成，而標(biāo)號(hào)C“頂端彎鉤”現(xiàn)象最不明顯，說(shuō)明茉莉素抑制頂端彎鉤的形成。據(jù)圖示可知，乙烯能促進(jìn)“頂端彎鉤”；茉莉素抑制了頂端彎鉤的形成，茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過(guò)程中相互拮抗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫羅蘭單瓣花和重瓣花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因B、b決定。育種工作者利用野外發(fā)現(xiàn)的一株單瓣紫羅蘭進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè)，合理的是（ ）

A.重瓣對(duì)單瓣為顯性性狀B.紫羅蘭單瓣基因純合致死

C.含B基因的雄性不育D.重瓣紫羅蘭不能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下圖所示，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄

B.步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和RNA連接酶

C.步驟③可用CaC12溶液處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)

D.檢驗(yàn)H蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用S蛋白與甲型H1N1流感康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是 ①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多 ④汗液極少 ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng) （ ）

A. ①④⑤B. ①②⑤C. ④⑤D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲某棄耕地中的主要食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行的研究結(jié)果�？蒲腥藛T為有效控制該生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲(chóng)，引入了該害蟲(chóng)的天敵，并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙和圖丙所示的模型（圖乙中箭頭方向代表曲線(xiàn)變化趨勢(shì)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中此地形成的群落是___________演替的結(jié)果。該群落生物種類(lèi)較少，食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，形成食物網(wǎng)的原因是___________。

（2）從植物到田鼠的能量傳遞效率是___________%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）。田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境中耗氧量將___________（填“上升”“下降”或“不變”）。

（3）從圖乙中害蟲(chóng)數(shù)量和天敵數(shù)量的相互關(guān)系中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)中存在著___________機(jī)制，害蟲(chóng)的數(shù)量和天敵的數(shù)量分別在___________上下波動(dòng)。

（4）圖丙中屬于圖乙中害蟲(chóng)數(shù)量變化的是___________，如果引入另一種害蟲(chóng)的天敵，則短時(shí)間內(nèi)害蟲(chóng)和原有的天敵數(shù)量變化分別是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究突觸間作用關(guān)系時(shí)，進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是（ ）

A.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性

B.圖2表明刺激軸突1時(shí)，興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給神經(jīng)元M

C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮

D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中縱坐標(biāo)表示植物對(duì)某種氣體吸收速率或釋放速率的變化。下列說(shuō)法正確的是（注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同）（ ）

A.若A代表O2吸收量，可以判斷從D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.若A代表O2吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收O2也不釋放O2

C.C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體

D.若A代表CO2釋放量，適當(dāng)提高大氣中的CO2濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取燕麥胚芽鞘切段，隨機(jī)分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第2組置于適宜濃度的生長(zhǎng)素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+ Suc溶液中，一定時(shí)間內(nèi)測(cè)定胚芽鞘長(zhǎng)度的變化，結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)可以得到相同的結(jié)果。下列說(shuō)法不合理的是（ ）

A.KCl可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓

B.胚芽鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)過(guò)程中，件隨細(xì)胞對(duì)水分的吸收

C.本實(shí)驗(yàn)中Suc是作為能源物質(zhì)來(lái)提高IAA作用效果的

D.IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的效果可因加入Suc或KC1而提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA片段的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.①表示胞嘧啶

B.②表示腺嘌呤

C.③表示葡萄糖

D.④表示氫鍵

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