【題目】(一)請(qǐng)畫(huà)出含有4對(duì)脫氧核糖核苷酸的雙鏈DNA分子片段的平面圖(兩條鏈不螺旋化),標(biāo)示出兩條鏈的方向(5’端或3’端),同時(shí)用虛線(xiàn)框和文字標(biāo)出圖中一個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸。 ___________________

(二)下圖為遺傳信息的表達(dá)示意圖。回答下列問(wèn)題。

(1)遺傳信息的表達(dá)是指________,其過(guò)程包括________

(2)圖中①物質(zhì)為________,其合成需要的酶是________,不同細(xì)胞合成的①物質(zhì)________(填“完全相同”或“完全不同”或“不完全相同”)

(3)相對(duì)于①,圖中核糖體的移動(dòng)方向是________(填“從左向右”或“從右向左”)。甲、乙核糖體最終合成的產(chǎn)物________(填“相同”或“不同”),乙核糖體圖中的該步化學(xué)反應(yīng)完成后,其產(chǎn)物合成的整個(gè)過(guò)程中需要脫去的水分子總數(shù)是________。

(4)若想知道圖中②所攜帶的氨基酸種類(lèi),應(yīng)查閱的密碼子是________,細(xì)胞中編碼氨基酸的密碼子數(shù)有________個(gè)。

【答案】 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 轉(zhuǎn)錄和翻譯 mRNA RNA聚合酶 不完全相同 從左向右 相同 9 AAU 61

【解析】試題分析:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G)。據(jù)圖分析,圖示為遺傳信息表達(dá)的翻譯過(guò)程,其中①為mRNA,為翻譯的模板;②、③是tRNA,是運(yùn)輸氨基酸的工具。

(一)根據(jù)DNA的分子結(jié)構(gòu)可知,其外側(cè)是脫氧核糖和磷酸交替連接,內(nèi)側(cè)是堿基對(duì),且遵循G與C配對(duì),A與T配對(duì),如圖:

(二)(1)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,圖示為翻譯過(guò)程。

(2)根據(jù)以上分析已知,圖中①為mRNA,是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化;由于不同的細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的,所以不同細(xì)胞合成的mRNA是不完全相同的。

(3)根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體沿著mRNA移動(dòng)方向是從左向右。由于是mRNA上的密碼子決定氨基酸的種類(lèi),所以甲、乙核糖體最終合成的肽鏈?zhǔn)窍嗤。乙核糖體圖中的該步化學(xué)反應(yīng)完成后,其產(chǎn)物含有10個(gè)氨基酸,合成的整個(gè)過(guò)程中需要脫去的水分子總數(shù)是10-1=9個(gè)。

(4)②上的反密碼子是UUA,則密碼子是AAU,細(xì)胞中編碼氨基酸的密碼子數(shù)有61個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為當(dāng)前流行的農(nóng)村庭院生態(tài)工程模式圖,其生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

⑴流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________。從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是_____________________________

⑵在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,發(fā)展沼氣工程,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。將雞鴨等放養(yǎng)在果園,比單純種植果園和單純養(yǎng)殖雞鴨帶來(lái)的效益之和還要高,體現(xiàn)了生態(tài)工程中的___________原理。該系統(tǒng)將多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合,有機(jī)整合在一起,提高了系統(tǒng)的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的________原理。

⑶植食性昆蟲(chóng)的糞便中的能量屬于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看,該生態(tài)系統(tǒng)比簡(jiǎn)單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不易發(fā)生蟲(chóng)害的原因是__________________

⑷一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)___________進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在適宜溫度條件下,某植物葉片吸收、釋放O2的量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

⑴葉肉細(xì)胞內(nèi)利用O2的結(jié)構(gòu)是__________,在此結(jié)構(gòu)中,O2__________結(jié)合生成__________。

⑵ab段,葉肉細(xì)胞從環(huán)境中吸收O2的量逐漸減少,同時(shí)對(duì)CO2的固定量______(填“增加”或“減少”)。

⑶bc段釋放的O2的量逐漸增多,原因是光合作用的__________階 段逐漸增強(qiáng);此階段發(fā)生在葉綠體的______________________。

⑷在__________點(diǎn),光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用消耗的O2量相等;c點(diǎn)后,限制O2釋放量的環(huán)境因素主要是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將水稻種植在完全培養(yǎng)液(含全部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))中,一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度逐漸升高,下列說(shuō)法中最合理的是

A. 細(xì)胞分泌出Ca2+、Mg2+

B. 細(xì)胞大量吸水

C. 細(xì)胞正常死亡時(shí)產(chǎn)生Ca2+Mg2+

D. 細(xì)胞吸水比吸收Ca2+Mg2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )

A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成并分泌的微量有機(jī)物

B.植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)素能抑制植物的生長(zhǎng)

C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多

D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng),所以在莖尖、根尖含量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某動(dòng)物睪丸中精原細(xì)胞分裂不同時(shí)期的一組圖像,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中屬于有絲分裂的是_______(填序號(hào)),屬于減數(shù)第二次分裂的是_______(填序號(hào))。

(2)A圖細(xì)胞所處階段染色體的行為有_______,該圖中有_______個(gè)四分體。

(3)B、F、D細(xì)胞名稱(chēng)分別為______________、_______。

(4)基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)分別是_______(填序號(hào))圖所示時(shí)期中_______染色體和_______染色體的行為。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列生理過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是

A. 細(xì)胞衰老 B. 作物越冬

C. 種子萌發(fā) D. 細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以一個(gè)有正常葉舌的小麥純系種子為材料,進(jìn)行輻射處理.處理后將種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出無(wú)葉舌突變株,且正常株與突變株的分離比例均接近3:1,這些葉舌突變型都能真實(shí)遺傳.請(qǐng)回答:

(1)輻射處理正常葉舌的小麥純系種子,其后代分離出無(wú)葉舌突變株,該育種方式是_________.該過(guò)程需要用到大量的種子,其原因是基因突變具有________和稀有性.甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有______(一、二或多)個(gè)基因發(fā)生突變.

(2)無(wú)葉舌突變基因在表達(dá)時(shí),與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是_________.如圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列,其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“…甲硫氨酸一絲氨酸﹣谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU,終止密碼子是UAA、UAG、UGA). 研究發(fā)現(xiàn),某突變株的形成是由于該片段方框2處的C∥G替換成了 A∥T,結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)時(shí)__________

(3)將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的授粉率和結(jié)籽率相同,則其中無(wú)葉舌突變類(lèi)型的比例為_____

(4)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上,還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因上,可選甲、乙后代的無(wú)葉舌突變株進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷:

①若_____________________,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上;

②若____________________,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上。

請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明第②種情況.(基因符號(hào)用A/a,B/b表示,要求寫(xiě)出配子)

__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄性東亞飛蝗體細(xì)胞中有23條染色體,均為端著絲粒,其性染色體組成為X0型。 雌性蝗蟲(chóng)的性染色體組成為XX型。下圖是精巢不同區(qū)域細(xì)胞分裂中期的圖像,有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1細(xì)胞中的染色體上能發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B. 圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細(xì)胞中不相同

C. 圖2細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育的子代均為雌性

D. 圖2細(xì)胞中共有_11個(gè)四分體,且呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象

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