【題目】下列措施哪一項(xiàng)與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或植物激素的作用無(wú)關(guān)

A棉花摘心 B培育無(wú)籽西瓜

C秋天樹(shù)葉脫落 D熟蘋(píng)果促使生獼猴桃成熟

【答案】B

【解析】果樹(shù)的修剪、棉花摘心,意在解除頂端優(yōu)勢(shì),與生長(zhǎng)素有關(guān),A錯(cuò)誤;無(wú)子西瓜的培育利用了秋水仙素的作用,原理是染色體數(shù)目的變異,與植物激素的作用無(wú)關(guān),B正確;秋天樹(shù)葉中脫落酸含量多,抑制了細(xì)胞分裂,促進(jìn)樹(shù)葉的脫落,C錯(cuò)誤;用熟蘋(píng)果促使生獼猴桃成熟,利用了乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟的原理,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年1月的最后一個(gè)星期日,是世界防治麻風(fēng)病日。麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。主要侵犯皮膚、黏膜和周?chē)窠?jīng),也可侵犯人體深部組織和器官。下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是(

A.黑藻 B.草履蟲(chóng) C.藍(lán)藻 D.艾滋病病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】5個(gè)卵原細(xì)胞和5個(gè)精原細(xì)胞,經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂,形成以下哪種結(jié)果

A. 20個(gè)卵細(xì)胞和20個(gè)精子 B. 15個(gè)卵細(xì)胞和20個(gè)精子

C. 15個(gè)極體和20個(gè)精子 D. 5個(gè)卵細(xì)胞和5個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,能通過(guò)食物鏈傳遞引起生物富集現(xiàn)象的是

A. DDT污染 B. SO2污染

C. 噪聲污染 D. 氟利昂污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是

A下丘腦 B垂體

C甲狀腺 D全身組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)某生物體細(xì)胞染色體數(shù)為2N,則在減數(shù)分裂中處于減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞的染色體數(shù)是

A. N B. 2N C. 3N D. 0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄,每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中,重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球,模擬F1(Bb)產(chǎn)生配子

B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(Bb)產(chǎn)生F2

C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(BbDd)產(chǎn)生F2

D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(BbDd)隨機(jī)交配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線(xiàn);圖2表示與該精原細(xì)胞有關(guān)的不同分裂時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1曲線(xiàn)表示的數(shù)量變化,B點(diǎn)后的細(xì)胞名稱(chēng)是
(2)圖2中,細(xì)胞處于圖1中的AB段(不含B點(diǎn)).
(3)圖2中,細(xì)胞丁中有姐妹染色單體條.乙細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體①可與染色體(填標(biāo)號(hào))上發(fā)生自由組合.
(4)圖2中,丙細(xì)胞處于期.如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,必須依賴(lài)于細(xì)胞膜上載體才能完成的是

A. 二氧化碳進(jìn)入血液

B. 氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C. 唾液淀粉酶從唾液腺細(xì)胞進(jìn)入口腔

D. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案