【題目】下列關(guān)于孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗的敘述中,正確的是( )

A. 孟德爾提出在形成配子時等位基因會相互分離

B. 豌豆雜交時要對父本進(jìn)行去雄處理并套袋

C. F2 出現(xiàn) 3:1 的性狀分離比的其中一個前提是雌雄配子可以隨機(jī)結(jié)合

D. 孟德爾運用類比推理法提出了基因的分離定律

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知:該題考查學(xué)生對分離定律的相關(guān)知識的識記和理解能力。

孟德爾提出在形成配子時,成對的遺傳因子會相互分離,A錯誤;豌豆雜交時,要對母本進(jìn)行去雄處理并套袋,B錯誤;F2 出現(xiàn) 3:1 的性狀分離比的前提之一是雌雄配子可以隨機(jī)結(jié)合,C正確;孟德爾運用假說-演繹法提出了基因的分離定律,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雞干擾素是一種具有高效和廣譜抗病毒作用的細(xì)胞因子,廣泛用于動物領(lǐng)域的抗病毒治療?蒲腥藛T將雞干擾素基因作為目的基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體,通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)法導(dǎo)入煙草,以獲得抗病毒煙草。下圖為科研人員制備能合成雞干擾素的煙草愈傷組織細(xì)胞的流程,①~④表示相關(guān)的操作,兩種限制酶的識別序列及切割位點如表所示。請回答下列問題:

(1)步驟①中,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時,設(shè)計引物序列的主要依據(jù)是_________。科研人員還在兩種引物的一端分別加上了________________序列,以便于后續(xù)的剪切和連接。為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化,構(gòu)建表達(dá)載體需用兩種限制酶,選擇的原則是:Ti質(zhì)粒內(nèi),每種限制酶有________個切割位點,酶切后,目的基因形成的兩個黏性末端序列_______(相同/不相同)

(2)步驟②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中未標(biāo)注出的必需元件還有________,步驟③中需先用________處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)胞。

(3)步驟④中,科研人員提取愈傷組織細(xì)胞的RNA后,先通過________獲得DNA,再進(jìn)行PCR擴(kuò)增,若最終未能檢測出干擾素基因,其可能原因是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中涉及肽鍵數(shù)量變化的是

A. 食物中蛋白質(zhì)的消化分解B. 用纖維素酶處理植物細(xì)胞

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中不需要使用鹽酸的是( )

A.觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂 B.觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞中DNA分布

C.觀察人口腔上皮細(xì)胞中線粒體分布 D.觀察青蛙皮膚細(xì)胞中RNA分布情況

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖.下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到值時,種內(nèi)斗爭最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃瓜屬于冷敏感植物,環(huán)境因素的變化會影響其生長發(fā)育、產(chǎn)量和品質(zhì)。研究者對黃瓜光合作用進(jìn)行了研究。

(1)植物的光合作用受礦質(zhì)元素和____(至少答出兩項)等環(huán)境因素的影響。

(2)鎂是植物____分子的組成元素,還可參與糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成。低溫會使細(xì)胞內(nèi)活性氧積累,達(dá)到一定程度時會引起膜脂過氧化,往往會使___受到損傷,進(jìn)而影響___階段的物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)化。缺鎂會加重這一影響。因此,研究鎂離子對植物光合作用的調(diào)控具有重要意義。

(3)研究者選取日光溫室栽培的“津優(yōu)3號”黃瓜幼苗均分成四組,土壤中分別增施MgSO41kg/畝(M1)、2kg/畝(M2)、3kg/畝(M3)。

①M0組的處理為____。

②分別于第一次寒流前(11月2日)和第二次寒流后(12月16日)取樣測定各組植株根、莖、葉中Mg2+含量變化,結(jié)果如下圖所示。綜合圖中結(jié)果分析,低溫下黃瓜葉片表現(xiàn)出缺綠的主要原因是____。

③測定寒流前后各組葉片的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下圖。

實驗結(jié)果顯示,低溫抑制了M0組的光合作用,增施MgSO4____了低溫對黃瓜光合作用的影響,三個施鎂處理中,___組效果最好。分析上述實驗結(jié)果可知,寒流引起日光溫室黃瓜凈光合速率下降的主要原因___(填“是”或“不是”)氣孔限制,理由是___

(4)綜合上述研究,請?zhí)岢鰞蓷l農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中黃瓜增產(chǎn)的合理建議__。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,錯誤的是

A. 磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架

B. 糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性

D. 細(xì)胞膜主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變

B. 突變酵母能產(chǎn)生[H]

C. 氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】濱州市北部沿海有廣闊的濕地。近幾年來,工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞?茖W(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng),在此進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、昆蟲密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析回答下列問題:

注:海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________________。

(2)調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用________法。實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的________________。

(3)

①a、b、c過程中碳的流動形式________。

②若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后,鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?/span>________。(傳遞效率按20%計算)

③互花米草與植食性昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有_______________________。

(4)你認(rèn)為此項生態(tài)工程是否達(dá)到了預(yù)期的目的______。簡要說明理由___________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案