【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是

A. 甲圖表示翻譯過程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖相同

C. 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變

D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4，則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

【答案】D

【解析】試題分析：分析題圖，甲圖表示翻譯過程，多個(gè)核糖體可以合成多條多肽鏈，A錯(cuò)誤；乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U、T-A、G-C、C-G，而圖甲中為A-U、U-A、G-C、C-G，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以是甲圖的模板，也可以是tRNA或rRNA，B錯(cuò)誤；核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左，由于一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子，故①中堿基改變不一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)的改變，C錯(cuò)誤；若①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對(duì)應(yīng)模板鏈中A：C：T：G=3：4：1：2，非模板鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，因此整個(gè)DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①②③表示細(xì)胞器，a，b，c表示某些過程．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.①代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是高爾基體，②在此過程中還可以形成細(xì)胞壁，③是線粒體
B.該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a表示脫水縮合過程，①→②，②→細(xì)胞膜存在囊泡運(yùn)輸
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中不可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)組合不正確的是（ ）
A.記名計(jì)算法﹣﹣土壤中小動(dòng)物豐富度統(tǒng)計(jì)
B.抽樣檢測(cè)法﹣﹣培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化調(diào)查
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)﹣﹣探究酵母菌的呼吸方式
D.紙層析法﹣﹣葉綠體色素提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片．然后將整株植物置于陽光下4h，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（ ） ①X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2 ②W和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素 ③顯色后X為藍(lán)色，Y為棕黃色 ④木塞處所顯顏色證明光合作用需要光

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a、b、c、d分別是某些體細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，相關(guān)描述正確的是（ ）
A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B.b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.c圖細(xì)胞由于著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目不變
D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境

B. 人體內(nèi)細(xì)胞外液主要包括組織液、血液和淋巴

C. 細(xì)胞外液存在于細(xì)胞外，約占到體液的1/3

D. 人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

C．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，機(jī)體產(chǎn)熱增加。該過程是通過_______________（填“神經(jīng)”或“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的，說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。

（2）下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級(jí)”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________________。

（3）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體，導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與_______________激素相同的生理作用，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)。

（4）根據(jù)圖示分析，物質(zhì)A為_______________，細(xì)胞③為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析，下列說法不正確的是（ ）

特征

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

細(xì)胞壁

有

有

核糖體

有

有

成形的細(xì)胞核

無

有

光合作用

有

無

細(xì)胞呼吸

有

有

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞

C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分

D．細(xì)胞Ⅰ沒有葉綠體

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