【題目】如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動(dòng)之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )
A. A細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度
B. A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生的ATP都從細(xì)胞器中運(yùn)出
C. 圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累,細(xì)胞能夠正常生長(zhǎng)
D. 改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變A細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度
【答案】C
【解析】
A、分析題圖可知,圖中A為葉綠體,B為線粒體,葉綠體中進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳除了來(lái)自線粒體外,還需要來(lái)自外界環(huán)境,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于有氧呼吸強(qiáng)度,A錯(cuò)誤;
B、葉綠體中光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,用于暗反應(yīng)階段,不能從細(xì)胞器中運(yùn)出,B錯(cuò)誤;
C、圖中細(xì)胞中由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,故細(xì)胞能夠正常生長(zhǎng),C正確;
D、當(dāng)光合作用強(qiáng)度超過(guò)光飽和點(diǎn)后,增強(qiáng)光照強(qiáng)度,光合速率不變,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,甲、乙表示水稻兩個(gè)品種, A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法正確的是
A. 以甲和乙為親本來(lái)培育新品種AAbb,①→③→④過(guò)程最簡(jiǎn)便,且明顯縮短了育種年限
B. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C. ③體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)
D. ⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。圖中 I 至 IV 過(guò)程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。細(xì)胞 1 具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞 2 可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是
A.細(xì)胞 1 內(nèi)大部分酶活性降低,細(xì)胞 2 和細(xì)胞 1 的遺傳物質(zhì)相同
B.一般情況下,漿細(xì)胞的細(xì)胞周期比血細(xì)胞的要短
C.Ⅰ過(guò)程中成體干細(xì)胞的 DNA 未發(fā)生改變,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D.效應(yīng) T 細(xì)胞作用于細(xì)胞 1 和細(xì)胞 2 使其死亡并被清除,此過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HA和NA是流感病毒(遺傳物質(zhì)為RNA)表面的兩種糖蛋白,某研究小組研究感染流感病 毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體(分別為D63、D21)、對(duì)照抗體,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。結(jié)果如圖,以下說(shuō)法不正確的是
A.流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細(xì)胞增殖為漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體
B.兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是D63
C.因免疫過(guò)程產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用,所以無(wú)需每年再進(jìn)行預(yù)防接種
D.由圖可知,選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與流感病毒發(fā)生特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下,測(cè)定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如圖。下列有關(guān)分析正確的是
A.當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時(shí),植物甲開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B.當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),植物乙的總光合速率是0 mg/(100cm2葉h)
C.若在c點(diǎn)時(shí)突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)植物甲的葉綠體中C3的含量會(huì)增加
D.d點(diǎn)時(shí)限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因 素是C02的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.淋巴細(xì)胞在④中流動(dòng)
B.體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C.圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D.圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①②、②③、②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)該遺傳病是受________(填“常染色體”或“X染色體”)上的_________填“顯性”或“隱性”)基因控制的.
(2)圖中I-2的基因型是______,Ⅱ-2的基因型為__________
(3)圖中Ⅱ-1的基因型為_____,他為純合子的幾率是_________.
(4)若Ⅱ-1與一個(gè)雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組探究pH對(duì)月鱧胰蛋白酶活性的影響,結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.pH過(guò)低和過(guò)高時(shí)胰蛋白酶活性喪失的原因相同
B.pH過(guò)高或過(guò)低會(huì)促使胰蛋白酶水解成氨基酸,從而使其失活
C.該實(shí)驗(yàn)可利用雙縮脲試劑檢測(cè)因pH過(guò)高導(dǎo)致的胰蛋白酶被破壞的程度
D.pH由1升高到13的過(guò)程中,酶的活性先升高后降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過(guò)而二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi),現(xiàn)在兩側(cè)分別加入等體積等物質(zhì)的量的濃度的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U型管左右兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量的微量的蔗糖和麥芽糖酶,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?( 。
A.右側(cè)下降;右側(cè)升高B.右側(cè)下降;右側(cè)下降
C.兩側(cè)等高;右側(cè)先升高后下降D.兩側(cè)等高;右側(cè)先下降后升高
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