【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。圖中 I IV 過程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。細(xì)胞 1 具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞 2 可以無限增殖。下列敘述正確的是

A.細(xì)胞 1 內(nèi)大部分酶活性降低,細(xì)胞 2 和細(xì)胞 1 的遺傳物質(zhì)相同

B.一般情況下,漿細(xì)胞的細(xì)胞周期比血細(xì)胞的要短

C.Ⅰ過程中成體干細(xì)胞的 DNA 未發(fā)生改變,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.效應(yīng) T 細(xì)胞作用于細(xì)胞 1 和細(xì)胞 2 使其死亡并被清除,此過程屬于細(xì)胞凋亡

【答案】D

【解析】

分析題圖:Ⅰ表示細(xì)胞分化;細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,因此Ⅱ過程表示細(xì)胞衰老;細(xì)胞2可以無限增殖,因此過程Ⅲ表示細(xì)胞癌變;Ⅳ表示細(xì)胞凋亡。

A、細(xì)胞1是衰老細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,而細(xì)胞2是癌變細(xì)胞,其形成原因是基因突變,即遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,因此細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)不同,A錯誤;

B、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞不能分裂,沒有細(xì)胞周期,B錯誤;

C、成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,并沒有形成完整個體,因此不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,C錯誤;

D、效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡,屬于細(xì)胞凋亡,D正確。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNA和RNA的合成,對正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法不正確的是( )

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中,應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強,能減輕阿霉素對正常細(xì)胞的傷害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在最適宜的光照、溫度(恒定)和水、肥等理想條件下,空氣中的CO2含量與植物有機物積累量的關(guān)系如圖所示。理論上分析,正確的是(

A.如果適當(dāng)增加光照強度,m點一定上移

B.有氧呼吸生成水的部位是線粒體內(nèi)膜

C.曲線表明,植物的光合作用開始于a

D.CO2含量為a時,植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為橘子樹葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱;圖二是橘子樹光合作用強度(O2吸收量或釋放量)隨光照強度變化的坐標(biāo)圖。

1)物質(zhì)a分布的場所是_________,提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是_________。研究橘子樹細(xì)胞中物質(zhì)a,可采用紙層析法進行分離,分離原理是_________

2)圖一中過程⑤發(fā)生的場所是_________。

3)根細(xì)胞吸收無機鹽離子為主動運輸,圖一中能為該過程提供ATP的過程是_________。(填序號)

4)圖二中A點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器_________

5)當(dāng)植物缺鎂時,圖二中B點將向_________(左移/右移/不移)。

6)圖二中AC段,限制光合作用強度的環(huán)境因素主要是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及其測量結(jié)果如圖1所示。如果該神經(jīng)纖維在B處用藥物普魯卡因處理,使電流在此處不能通過,將微電極均置于B兩側(cè)的膜外,然后在A處給一個適宜刺激(如圖2所示),那么測量的結(jié)果是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,下列說法正確的是

A.CD 時期,細(xì)胞可發(fā)生同源染色體的分離

B.FG 時期,細(xì)胞可發(fā)生基因重組

C.HI 時期,細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半

D.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致 Y 染色體攜帶血友病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某正常基因及指導(dǎo)合成的多肽順序。AD位點發(fā)生的突變導(dǎo)致肽鏈延長停止的是( )除圖中密碼子外,已知GAC(天冬氨酸)、GGU(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止)

A.A點:G/C→A/T

B.B點:T/A→G/C

C.C、D點:T/A→G/C

D.C、D點:丟失T/A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進行的生理活動之間的關(guān)系。下列說法正確的是(  )

A. A細(xì)胞器內(nèi)生理活動的強度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動的強度

B. A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生的ATP都從細(xì)胞器中運出

C. 圖示葉肉細(xì)胞中有有機物的積累,細(xì)胞能夠正常生長

D. 改變光照強度一定會改變A細(xì)胞器中生理活動的強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。下圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述錯誤的是(  )

A. a點時,K從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動

B. 靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)

C. b→c過程中,大量Na從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

D. b點時,細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高

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