【題目】下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述,正確的是（）

A. 檸檬酸循環(huán)中O2與[H]結(jié)合生成水

B. 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的基質(zhì)中

C. 丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生CO2

D. 電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多

【答案】D

【解析】

本題考查了有氧呼吸的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記有氧呼吸三個(gè)階段發(fā)生的能量變化，然后根據(jù)題意進(jìn)行判斷。

檸檬酸循環(huán)發(fā)生在第二階段，而O與[H]結(jié)合生成水發(fā)生在第三階段，A錯(cuò)誤；與糖酵解有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；電子傳遞鏈發(fā)生在第三階段，此階段釋放大量能量，因而產(chǎn)生的ATP最多，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過程，圖乙為中法法則。①→⑤表示生理過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 正常人體神經(jīng)細(xì)胞中，①→⑤過程都存在

B. 圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

C. 圖乙中的②③可表示圖甲所示過程

D. 圖乙中只有過程②③④涉及堿基配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，主要是利用（ ）

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條，分別置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL蔗糖溶液中，繪制的失水量曲線如下。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 與圖相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層會(huì)有一定程度的收縮

B. 由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度

C. 4min時(shí)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度

D. 8min時(shí)水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞基本達(dá)到平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. DNA B. RNA C. DNA或RNA D. DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了（ ）

A. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B. DNA是遺傳物質(zhì)

C. DNA是主要的遺傳物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖2中的甲從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式與圖1中氨基酸運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

B. 圖2中的乙從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式與Na+運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

C. 氨基酸運(yùn)出腎小管上皮細(xì)胞和圖2中的乙物質(zhì)從胞外運(yùn)入都受載體蛋白的限制

D. 如果圖2中的兩種物質(zhì)表示CO2和O2在肌肉細(xì)胞內(nèi)外的分布，則甲為O2，乙為CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是

A. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

B. 一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的基因型頻率改變說明物種在進(jìn)化

C. 基因型Aa的個(gè)體逐代自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D. 突變和基因重組為進(jìn)化提供了原材料，自然選擇決定了進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

B. 只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

C. 洋蔥表皮細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都時(shí)刻進(jìn)行著物質(zhì)的更新

D. 藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類型的核酸

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