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【題目】如圖a、b、c表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)。a地區(qū)物種甲某些個體遷移到b、c地區(qū)，經長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B. 留居a地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變

C. 乙、丙兩個種群間不能進行基因交流，它們的基因庫存在較大差異

D. 甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同

【答案】C

【解析】試題分析：A、生殖隔離是新物種形成的標志，A錯誤；

B、留居在A地區(qū)的甲種群的基因頻率因為自然選擇、基因突變等因素，基因頻率也會發(fā)生改變，B錯誤；

C、乙丙兩種群的基因庫存在較大差異，不能進行基因交流，C正確；

D、甲乙是兩個不同的物種，之間存在生殖隔離，兩種群的基因庫有較大差異并不是完全不同的，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一對相對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．如圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結果示意圖，根據基因的分離定律，下列說法正確的是（ ）

A.①②③都是黃色子葉
B.③的子葉顏色與F1相同
C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D.①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于耐旱植物細胞的敘述中正確的是

A. 細胞液濃度高，自由水多，代謝旺盛

B. 細胞液濃度高，自由水少，代謝緩慢

C. 細胞液濃度低，自由水少，代謝緩慢

D. 細胞液濃度低，自由水多，代謝旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙分別表示某個生物體內的三個正在分裂的細胞,請據圖回答下列問題。

(1)甲圖表示____細胞,處于____期,有_____條染色單體,分裂產生的子細胞名稱是_______。

(2)乙圖表示____期細胞,有____對同源染色體,產生的子細胞名稱是_____。

(3)丙圖處于________期,名稱是_____,有_____對同源染色體。

(4)畫出甲圖細胞最終產生的生殖細胞染色體的組成圖____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示有關蛋白質分子的概念圖，有關分析不正確的是（ ）

A.分子量較大的蛋白質中可能有20種A
B.蛋白質中的N元素主要存在B中
C.蛋白質功能的多樣性取決于A的多樣性
D.多肽中A的數目一般大于B的數目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同種生物的不同類型細胞，檢測其基因表達，結果如圖1，回答下列相關問題．

（1）基因1～8中有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因，則該基因最有可能是基因 ．
（2）圖所示細胞中功能最為近似的是細胞________
A.1與6
B.2與5
C.2與3
D.4與5
（3）判斷圖中細胞功能近似程度的依據是
（4）如圖2為三種質粒和一個含目的基因的片段的示意圖．圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb），PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離，1Kb=1000個堿基對長度．請據圖回答：

①質粒A，C不能作為目的基因運載體的理由分別是、 ．
②將圖中的目的基因與質粒B進行重組，需要用到酶．如果是兩兩重組，可能有種長度的重組結果．
③在基因工程實驗的過程中，檢查目的基因是否重組到質粒中，也是一個重要的一步．現使用酶切重組質粒，完全酶切后，進行電泳檢測．若電泳圖譜中出現長度為1.1kb和kb，或者kb和kb的片段，則基本上可以判斷該重組質粒已與目的基因重組成功（重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）．
④下列關于基因工程常用運載體﹣﹣質粒的說法正確的是（多選）
A．質粒通常是來自于細菌的環(huán)狀DNA分子，使用質粒運載體是為了避免目的基因被分解
B．質粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞
C．質粒上具有多種限制酶切點，以便于切割后與目的基因連接．沒有限制酶就無法使用質粒運載體
D．質粒運載體的復制和表達也遵循中心法則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個物種,請看圖回答問題:

(1)由A物種進化為B、C兩個物種的外因是______,進化的實質是__________________。

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是___________________。

(3)遷到乙島的B物種可能會___________________________。

(4)假設種群中有一對等位基因A、a,A的基因頻率為10%,a的基因頻率為90%,那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為_____;若環(huán)境的選擇作用使a的基因頻率逐漸下降,A的基因頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個體的變化趨勢是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據實驗資料，分析回答下列關于植物激素調節(jié)與實驗的問題：
（1）圖甲和圖乙分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響．分析回答：

①據圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側生長素濃度范圍是 ．
②據圖乙可知，根和莖對生長素反應的敏感程度依次為 ， 據此推測根的向光側和背光側分別對應圖乙中的點，根的背光生長現象體現了生長素的作用具有特點．
（2）植物側芽的生長受生長素（IAA）及其他物質的共同影響．有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見左圖；
實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見右圖．

①頂芽合成的IAA通過方式向下運輸．
②實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是 ．
③實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是 ． a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的光合產物 ．
④綜合兩個實驗的數據推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結果提出合理的假設： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）圖中含有核酸的結構是____________，具有雙層膜結構的細胞器是____________，只分布于動物或低等植物細胞中與其有絲分裂有關的細胞器是____________，表面積最大的膜結構是____________（以上用圖中的標號作答）�？蒲猩�，分離細胞器常用的方法是__________________。

（2）結構②的功能越復雜，其成分中的_______________種類和數量就越多。觀察細胞中的⑥常用的染色劑是_______________。

（3）在研究分泌蛋白的合成和分泌時，3H標記的氨基酸進入細胞后，3H出現的部位依次為_____________（填寫序號）。若3H標記的氨基酸縮合產生了3H20，那么水中的3H可能來自于氨基酸的___________________（基團）。

（4）若圖表示吞噬細胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為________________。

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