【題目】某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（ ）

A.空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù)，說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢

B.乙、丙分別與甲組比較，說明NAA抑制主根生長，KT則促進(jìn)主根生長

C.丙、丁組的實驗結(jié)果與甲組比較，可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性

D.甲、乙、丁組實驗結(jié)果比較，說明KT能增強(qiáng)NAA對側(cè)根生長的促進(jìn)作用

【答案】BD

【解析】

分析柱形圖：該實驗的自變量是施加試劑的種類，因變量是主根長度和側(cè)根數(shù)，甲乙組對比來看，NAA能抑制主根生長，甲丙組對比來看，KT能促進(jìn)主根生長；乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用。

A、主根長度與側(cè)根數(shù)是不同的因變量，它們之間不好比較，A錯誤；

B、乙、丙分別于甲組比較，說明NAA抑制主根生長，KT則相反，B正確；

C、丙組的實驗結(jié)果與甲組比較，可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有抑制作用，而丁組的實驗結(jié)果與甲組比較，可以說明NAA和KT共同作用對側(cè)根的發(fā)生具有促進(jìn)作用，但不能說明KT單獨作用能對側(cè)根的發(fā)生起促進(jìn)作用，故不能說明有兩重性，C錯誤；

D、甲、乙、丁組實驗結(jié)果比較，說明KT能增強(qiáng)NAA對側(cè)根生長的促進(jìn)作用，D正確。

故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示以過氧化氫溶液為實驗材料在不同條件下測定的反應(yīng)速率，下列相關(guān)敘述正確的是

A.在任何條件下，酶的催化效率都大于無機(jī)催化劑的催化效率

B.b 溫度是該酶的最適溫度

C.相對于 a 溫度，對照組在 b 溫度條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著

D.b 條件下的 H2O2 酶的活性比 a 條件下的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2表示不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級Ⅱ的變化示意圖，其中a～g表示能量的值，a表示營養(yǎng)級Ⅱ攝入的總能量值。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，營養(yǎng)級________________中的生物種類屬于次級生產(chǎn)者。M2表示的能量形式為________________。位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量往往少于營養(yǎng)級Ⅲ，主要原因是________________。

（2）圖2中，若甲表示營養(yǎng)級Ⅱ的攝入量，則乙表示________________。由圖2推測生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________________。若營養(yǎng)級Ⅲ的同化量為h，則營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為________________。

（3）已知營養(yǎng)級Ⅳ中有一種雜食性生物（X），它的食物中有2/5來自營養(yǎng)級Ⅲ，2/5來自營養(yǎng)級Ⅱ，1/5來自營養(yǎng)級Ⅰ。若生物（X）要增加50g體重，需要消耗植物________________g。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為某二倍體雄性動物體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞局部示意圖，其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動物的基因型為Aa，下列敘述正確的是（ ）

A.圖示細(xì)胞為初級精母細(xì)胞，應(yīng)進(jìn)行均等分裂

B.圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有6條染色單體

C.圖示未繪出的一極一定存在A、a兩種基因

D.圖示細(xì)胞經(jīng)過分裂能得到1種或2種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是（　　）

A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少

D.與施用10－6 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點重復(fù)上述測定，結(jié)果如圖所示。請回答：

注：“對照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測得的

（1）靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位數(shù)值是以細(xì)胞膜的________側(cè)為參照，并將該側(cè)電位水平定義為0 mV。據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由－60 mV變?yōu)椋?/span>65 mV時，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平________。

（2）在缺氧處理15 min時，給予細(xì)胞35 pA強(qiáng)度的電刺激，_____（能/不能）記錄到神經(jīng)沖動，判斷理由是__________________。

（3）據(jù)圖分析缺氧引起靜息電位改變的可能機(jī)制是___________________________。

（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快，原因是______________________。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)，突觸前膜和突觸后膜在功能上的差異是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中A．B、C三條曲線表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的數(shù)量變化情況，已知種群C為自養(yǎng)生物。圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食性動物利用的過程，圖中的字母表示所含的能量。請回答問題：

（1）如果圖1中A．B和C可以構(gòu)成一條捕食鏈，則最高營養(yǎng)級是___________，判斷依據(jù)是__________________________。

（2）在圖2中，植食動物有機(jī)物積累量（h）表示初級消費(fèi)者用于________的能量。若從a、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中不可利用的能量（c），則應(yīng)表示為____________。

（3）圖1中A、B、C三者之間可以通過顏色、氣味、行為特征等信息尋找食物或者躲避天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞的作用是__________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）過度放牧等原因?qū)е略摬菰霈F(xiàn)荒漠化，是由于過度放牧破壞了草原生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性。為保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境，請為當(dāng)?shù)啬撩裉岢龊侠斫ㄗh_________（答出一條即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹莓果實柔嫩多汁，含有多種維生素及人體必需的8種氨基酸，尤其富含黃酮類、鞣花酸等活性物質(zhì)，被稱為“生命之果”。

（1）高品質(zhì)紅樹莓酒的評價標(biāo)準(zhǔn)是色澤鮮艷，澄清透亮，酸甜可口。為此，發(fā)酵過程中要添加果膠酶，其主要目的是___________________________，有時添加適量糯米糖化醪（淀粉水解成的甜味混合物），其作用是為發(fā)酵所用酵母菌補(bǔ)充___________________________，同時也有___________________________的作用。隨著發(fā)酵過程的進(jìn)行果酒顏色逐漸加深，主要原因是___________________________。

（2）研究人員為探究發(fā)酵溫度對紅樹莓果酒發(fā)酵的影響做了相關(guān)實驗后得到如圖所示結(jié)果：

實驗結(jié)果表明：發(fā)酵的最適溫度是______________，理由是___________。

（3）釀酒時，發(fā)酵進(jìn)行一段時間后殘?zhí)橇坎辉俳档�，推測原因是__________________________；而酒精度數(shù)逐漸下降，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源于生活，請回答下列問題：

（1）傳說杜康的兒子墨塔在一次釀酒時發(fā)酵過頭，直至第21天開缸時，發(fā)現(xiàn)酒液已變酸，但香氣撲鼻，且酸甜可口，于是便把“廿一日”加一“酉”字，命名為“醋”。

①墨塔釀的酒變酸是____________(填微生物名稱)發(fā)酵的結(jié)果，請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示該過程____________________________。

②釀酒過程中，即使糖類未耗盡，發(fā)酵過程也會停止，原因最可能是________________。

（2）鹵湯中酒的含量一般控制在______左右。鹵湯中的香辛料可以調(diào)制腐乳的風(fēng)味，也具有__________的作用。紅方、糟方是不同風(fēng)味的腐乳，紅方因加入了________而呈深紅色，味厚醇香，糟方因加入了________而糟香撲鼻。

（3）在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與____________反應(yīng)后，再與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色，與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

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