【題目】遺傳的基本規(guī)律是指( )

A. 遺傳性狀傳遞的規(guī)律 B. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的規(guī)律

C. 有性生殖細(xì)胞形成時(shí)基因的傳遞規(guī)律 D. 生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律

【答案】C

【解析】遺傳的基本規(guī)律是指基因在生物的傳種接代過(guò)程中的活動(dòng)規(guī)律，一般發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說(shuō)法最可能正確的是

A. ③在生物體內(nèi)均以離子形式存在 B. ②在適宜條件下仍很難萌發(fā)成幼苗

C. ③在①的質(zhì)量比是11.5% D. ④是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺

D. 荷蘭科學(xué)家列文虎克觀察了木栓組織并命名了“細(xì)胞”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究 隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量）．下列分析正確的是（　�。�

A.甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
B.乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是

A. 染色體 B. 液泡 C. 核糖體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程的圖解，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
B.①、②過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的替換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與癌細(xì)胞有關(guān)的敘述中合理的是（ ）

A. 細(xì)胞周期變短，細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，染色加深

B. 醫(yī)生用化療和放療的方法，作用是誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

C. 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

D. 細(xì)胞癌變是多個(gè)基因突變的結(jié)果，具有累積效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極

B. 解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色

C. 龍膽紫溶液可以使細(xì)胞中的染色體著色

D. 顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子的一條鏈上，腺嘌呤與鳥嘌呤數(shù)目之比為2：1，兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24％，則該DNA分子的另一條鏈上，胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的

A. 32％ B. 24％ C. 14％ D. 28％

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同步練習(xí)冊(cè)答案