【題目】如圖為某突變酵母細(xì)胞呼吸過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 突變酵母不能進(jìn)行正常的需氧呼吸

B. 糖酵解的產(chǎn)物有丙酮酸、ATP[H]

C. 野生型酵母比突變酵母更方便釀酒

D. 突變酵母產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只在細(xì)胞溶膠

【答案】C

【解析】

據(jù)題圖分析可知,在突變酵母內(nèi),線粒體中呼吸鏈斷裂,故丙酮酸不能進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段反應(yīng),據(jù)此分析。

A. 突變酵母的線粒體中呼吸鏈中斷,所以不能進(jìn)行正常的需氧呼吸,A正確;

B. 糖酵解是細(xì)胞呼吸的第一階段,其產(chǎn)物有丙酮酸、ATP[H],B正確;

C. 由于突變酵母細(xì)胞在線粒體中呼吸鏈中斷,所以突變酵母比野生型酵母更方便釀酒,C錯(cuò)誤;

D. 由于線粒體中呼吸鏈中斷,所以突變酵母產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只在細(xì)胞溶膠,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與水鹽、血糖平衡部分調(diào)節(jié)過(guò)程以及Graves氏病的發(fā)病機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,激素A能促進(jìn)______對(duì)水分的重吸收,以維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)穩(wěn)定。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),此過(guò)程屬于______調(diào)節(jié),Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,據(jù)此推測(cè)Ⅰ型糖尿病屬于免疫失調(diào)引起的______病。效應(yīng)T細(xì)胞可通過(guò)其膜表面受體識(shí)別胰島B細(xì)胞,但漿細(xì)胞卻不能識(shí)別,其根本原因是______

(3)據(jù)圖分析,抗體1可導(dǎo)致______(填“甲狀腺功能亢進(jìn)”或“甲狀腺功能減退”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的莖葉均為紫色,為探究葉片中是否含有葉綠素,生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)興趣小組甲用紙層析法進(jìn)行色素的分離、鑒定。若出現(xiàn)____色的色素帶,說(shuō)明有葉綠素a和葉綠素b。

(2)興趣小組乙先將同一生長(zhǎng)狀況的本品種植株均分為兩組,分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中,置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后,再將兩種條件下的植株分別移入兩個(gè)密閉玻璃容器內(nèi),置于室外(晴天)相同的條件下,測(cè)定密閉容器中一天的CO2濃度變化情況,如圖所示。

____組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株,判斷的理由是____。

②對(duì)于這兩組植株來(lái)說(shuō),B1、B2兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度又稱為____。在這一天內(nèi),B1對(duì)應(yīng)的時(shí)刻____(填“等于”“早于”或“晚于”)B2對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,原因是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板,經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)?/span>

A. …—T—A—G—…

B. …—U—A—G—…

C. …—T—A—C—…

D. …—T—U—G—…

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為達(dá)爾文父子的實(shí)驗(yàn),通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能得出(  )

A. 苗尖端在受到單側(cè)光照射時(shí),幼苗會(huì)彎向光源生長(zhǎng)

B. 切去苗尖端,幼苗不生長(zhǎng),也不彎曲

C. 苗尖端是感光部位,彎曲部位在苗尖端下部

D. 單側(cè)光使尖端產(chǎn)生了促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.圖中15的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝中心

C.若該細(xì)胞核內(nèi)的4被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行

D.圖中2為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1936年某島嶼引入環(huán)頸雉(俗名野雞、七彩山雞等),其種群數(shù)量變化如圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 引入環(huán)頸雉后,短期內(nèi)其年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

B. 可用標(biāo)志重捕法調(diào)查環(huán)頸雉的數(shù)量

C. 若環(huán)頸雉按此方式增長(zhǎng)會(huì)造成種群爆炸

D. 圖中環(huán)頸雉種群的自然增長(zhǎng)率不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同刺激結(jié)果產(chǎn)生的動(dòng)作電位情況,相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A. 曲線表示不同程度的刺激引發(fā)不同反應(yīng),該反應(yīng)由Na+內(nèi)流引起

B. 動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)經(jīng)過(guò)去極化、反極化和復(fù)極化的過(guò)程

C. 閾上刺激不論有多大,所產(chǎn)生的動(dòng)作電位峰值相同

D. 閾下刺激因鈉離子通道不能打開(kāi)而不會(huì)產(chǎn)生電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用速率的影響(圖1 ),以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系(圖2)。(注:光補(bǔ)償點(diǎn)指植物在一定的溫度下,光合作用固定的量和呼吸作用釋放的c量達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的光照強(qiáng)度)下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合作用速率的影響基本相同

B. 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同

C. 番茄在土壤含水量為50%的條件下,比含水量在90%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)低

D. 隨著土壤含水量的降低,氣孔導(dǎo)度減小,胞間CO2濃度增大,其原因可能是水分虧缺導(dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞

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