【題目】下圖甲和乙為處于不同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.細(xì)胞甲的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央

B.細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C.聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞乙，而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞甲

D.細(xì)胞乙的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞相同

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。

A、由圖可知，細(xì)胞甲的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央，A正確；

B、細(xì)胞甲之后，同源染色體分離，導(dǎo)致其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，B正確；

C、聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞甲，而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞乙，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞乙處于有絲分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若圖中糖化階段需要反復(fù)利用酶制劑，常采用___________法固定有關(guān)酶。

（2）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在此操作過程中，發(fā)酵罐需先通氣，此時(shí)酵母菌主要的繁殖方式是___________。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在___________和糖源都充足時(shí)，可將糖分解成醋酸。圖示發(fā)酵過程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。

（4）在上述發(fā)酵過程中，相關(guān)菌種各時(shí)期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)，常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

①血球計(jì)數(shù)板上有___________個(gè)計(jì)數(shù)室，計(jì)數(shù)室深度為___________.

②下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時(shí)期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)（圖2）的酵母菌數(shù)剛好是五點(diǎn)取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________.

（5）除了用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)外，科學(xué)家還經(jīng)常用___________法來估算酵母菌的數(shù)量。用這種方法進(jìn)行操作前后，需要滅菌的材料和用具有___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)：取大小相同、長(zhǎng)勢(shì)相似、直立生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘若干，甲組：把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；乙組：把含10-4mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把不含生長(zhǎng)素的另兩小塊瓊脂放在下端；丙組：把切去尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，其它均與乙組相同，三組實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射，胚芽鞘正中間插入云母片，如下圖所示，充分培養(yǎng)一段時(shí)間后。下列預(yù)測(cè)理論上正確的是

A.①比②含有的生長(zhǎng)素量多，③比④含有的生長(zhǎng)素量多，⑤和⑥含有的生長(zhǎng)素量基本相等

B.③和④中生長(zhǎng)素含量之和等于⑤和⑥中生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素含量之和

C.④比⑤含有的生長(zhǎng)素量多

D.③的生長(zhǎng)素含量和⑤的生長(zhǎng)素含量基本相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標(biāo)圖。據(jù)此判斷下列說法中正確的是（ ）

A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為 8：5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3h和第0h開始進(jìn)行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第9h和第6h無氧呼吸速率最快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程中，染色體和核DNA分子的數(shù)量比不可能是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示某生物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是____________。

（2）圖2甲細(xì)胞中有___對(duì)同源染色體。丙細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是____，細(xì)胞乙的名稱是_____。

（3）圖2中位于圖1的DE段的細(xì)胞是________。

（4）據(jù)圖乙分析該生物體細(xì)胞中有______條染色體，體細(xì)胞中染色單體數(shù)目最多時(shí)有_______條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)、記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系圖解（部分）。據(jù)圖回答下列問題。

（1）神經(jīng)軸突末梢經(jīng)多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫_______，該結(jié)構(gòu)能與其他神經(jīng)元的_______等相接觸，共同形成突觸。

（2）突觸小泡中的b物質(zhì)是______，它通過_______方式進(jìn)入突觸間隙。

（3）圖中AMPA所在的膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_________。

（4）若某大鼠自身產(chǎn)生了針對(duì)BDNF的抗體，導(dǎo)致患病，該病屬于________病，該病鼠突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是______。（填“增加”或“減少”）

（5）圖中c是突觸蛋白，它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與_______的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類示意圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，下列敘述中，不正確的是(　　)

A.若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B.若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴(kuò)散

C.若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D.若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞不同生理過程中染色體數(shù)目變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.聯(lián)會(huì)過程發(fā)生在AB段

B.曲線中只有AB段包含間期

C.BC、FG、LM都可以表示細(xì)胞一分為二

D.HI染色體數(shù)目加倍的原因是發(fā)生了受精作用

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