【題目】油茶葉片光合作用合成的有機物,運輸至油茶果實部位積累,葉片是“源”,果實是“庫”。為研究庫源比(果實/葉片數(shù)目的值)和葉片光合作用強度的關(guān)系,對油茶植株進行了處理,三組處理方法和相應(yīng)的結(jié)果如下圖所示,其他環(huán)境條件相同且適宜。回答下列問題:

1)油菜葉肉細胞光反應(yīng)發(fā)生的場所是:_______________,光反應(yīng)產(chǎn)生的___________可以將C3轉(zhuǎn)化為有機物,運輸至油菜果實。

2)進行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,并進行圖示的實驗處理,本實驗的自變量是_____________________________。

3)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明,庫源比越大,葉片的凈光合速率越____________。研究人員對上述實驗結(jié)果進行了解釋:果實發(fā)育需要較多的有機物,去除部分葉片后,剩余葉片的光合產(chǎn)物__________量增大,導(dǎo)致光合速率增大。綜合上述結(jié)果可推測,葉片光合作用產(chǎn)物積累會_________光合作用。

4)研究者進行另一組實驗,在葉片數(shù)量相同的枝條上,保留不同數(shù)量的果實。結(jié)果發(fā)現(xiàn)保留果實數(shù)量越多的枝條上的葉片,其光合速率就越大。根據(jù)上述研究結(jié)果分析,請解釋產(chǎn)生可能的原因是_________________

【答案】類囊體薄膜 ATP和[H] 果實與葉片數(shù)目比(庫源比、葉片的數(shù)量) 越大 有機物輸出(有機物運出) 抑制 果實越多,葉子輸出至果實的有機物越多,光合產(chǎn)物在葉片中的積累就越少,光合速率就越大

【解析】

1、根據(jù)下圖中實驗處理可知,果實個數(shù)未變,葉片數(shù)逐漸增多,即庫源比(果與葉數(shù)目比)越來越;
2、根據(jù)上圖中、組結(jié)果表明,庫源比(果與葉數(shù)目比)越大,葉片的凈光合速率越高,據(jù)此答題。

1)油菜葉肉細胞光反應(yīng)發(fā)生的場所是類囊體薄膜,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]可以將C3還原為有機物,由輸導(dǎo)組織運輸至油菜果實。
2)根據(jù)圖示處理可知:實驗的處理是改變?nèi)~片與果實的數(shù)量,即該實驗的自變量是果實與葉片數(shù)目比(庫源比),因變量是凈光合速率。
3)根據(jù)上圖中、、組結(jié)果表明,、、組的庫源比大小關(guān)系是,凈光合速率的大小關(guān)系也是,所以推斷庫源比越大,葉片凈光合速率越高。果實發(fā)育需要較多的有機物,去除部分葉片后,剩余葉片的光合產(chǎn)物有機物輸出量增大,導(dǎo)致光合速率增大。綜合上述結(jié)果可推測,葉片光合作用產(chǎn)物積累會抑制光合作用。
4)在葉片數(shù)量相同的枝條上,保留不同數(shù)量的果實。結(jié)果發(fā)現(xiàn)保留果實數(shù)量越多的枝條上的葉片,其光合速率就越大,可能的原因是果實越多,葉片輸出至果實的有機物越多,光合產(chǎn)物在葉片中的積累就越少,光合速率就越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示,表中數(shù)據(jù)為黃顙魚的部分能量去向。請回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為________。

(2)該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時,若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進行捕撈,第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進行捕撈,則最終調(diào)查的結(jié)果將________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(4)黃顙魚同化的能量除了表中所示外,可能的去向為____________;流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)實踐中,貯存蔬菜和水果的最佳組合條件是( )

A. 零上低溫、低氧、低CO2 B. 零下低溫、低氧、低 CO2

C. 零下低溫、高氧、高 CO2 D. 零上低溫、低氧、高 CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙為某一動物細胞分裂后期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 通過題圖不能判定該動物是雌性還是雄性

B. 圖乙細胞通過分裂最終形成4個生殖細胞

C. 圖中不含同源染色體的細胞為丙細胞

D. 圖丙細胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對同源染色體沒有分開

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【題目】科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物,這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究開啟了“全新之門”,該天然化合物有可能使糖尿病患者將來只通過服藥就能進行治療,而不必注射胰島素。對上文中提到的“真菌化合物”的推測,肯定錯誤的是( )

A. 該化合物應(yīng)該不是蛋白質(zhì)

B. 該化合物具有降低血糖濃度的功能

C. 該化合物應(yīng)該是相對分子質(zhì)量較小的有機物

D. 如果注射該化合物,將達不到降血糖療效

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進行豌豆雜交實驗時,孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性。下面是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結(jié)果,下列說法正確的是(

A.圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等

B.的子葉顏色與F1相同

C.都是黃色子葉、是綠色子葉

D.產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)yy(♂)

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【題目】蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀,由一對等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳的家系圖,下列敘述正確的是( )

A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制

B.III2的表現(xiàn)型可推定III1為雜合子

C.III3中控制非V形耳尖的基因可來自I1

D.III2III5生出V形耳尖子代的可能性為1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為現(xiàn)代生物技術(shù)中的某些操作過程,請回答下列問題:

(1)若方法一表示試管牛的培育過程,則采集到的b需要培養(yǎng)到______期,才能與_______的精子受精,將受精卵在體外培養(yǎng)成早期胚胎的過程中,除了需要在培養(yǎng)液中添加無機鹽、有機鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還需要加入________等物質(zhì)。

(2)方法二表示動物細胞工程中的________技術(shù),其中細胞c一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞,主要原因是___________。

(3)方法三中,若細胞c表示經(jīng)抗原免疫的B淋巴細胞。則細胞d通常表示_________細胞,對c、d融合后的細胞,通常需要進行克隆化培養(yǎng)和__________檢測。

(4)圖中所示三種方法________(填“是”或“不是”)都能體現(xiàn)動物細胞核的全能性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吃食物過咸時,會產(chǎn)生渴的感覺,渴覺的感受器和產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞分別于

A. 下丘腦和下丘腦 B. 大腦皮層和下丘腦

C. 下丘腦和大腦皮層 D. 垂體和大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案